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中国大学的人文教育 甘阳、陈来、苏力 编 生活·读书·新知三联书店 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
中国在校的大学本科生已经超过两千万人，如何改善大学的本科教育是一个非常迫切的问题。首届中国文化论坛以“中国大学的人文教育”为题，着重讨论如何转变我国大学数十年来形成的传统本科教育模式，从以往那种只注重专业教育而缺乏通识教育的本科培养模式，转向“以通识教育为基础的专业发展”的本科教育模式。许多学者提出，本科教育和大学人文教育应该改变“概论、原理加通史”的模式，使之转变为研读古今中西原著经典的方式。为了改变时下我国大学不重视原著经典的现状，应精心设计中国大学人文教育最基本的必修课，以经典（包括人文经典和现代社会科学经典）阅读为中心，建设大学本科人文教育的主干课程，作为全校本科生必修的“共同核心课程”。这些意见和建议无疑有利于开阔探索中国大学人文教育的思路。 《中国大学的人
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中国在校的大学本科生已经超过两千万人，如何改善大学的本科教育是一个非常迫切的问题。首届中国文化论坛以“中国大学的人文教育”为题，着重讨论如何转变我国大学数十年来形成的传统本科教育模式，从以往那种只注重教育而缺乏通识教育的本科培养模式，转向“以通识教育为基础的发展”的本科教育模式。许多学者提出，本科教育和大学人文教育应该改变“概论、原理加通史”的模式，使之转变为研读古今中西原著经典的方式。为了改变时下我国大学不重视原著经典的现状，应精心设计中国大学人文教育基本的必修课，以经典（包括人文经典和现代社会科学经典）阅读为中心，建设大学本科人文教育的主干课程，作为全校本科生必修的“共同核心课程”。这些意见和建议无疑有利于开阔探索中国大学人文教育的思路。 《中国大学的人文教育》是
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智慧课堂教学创新大赛案例精选 康宝勤 主编；陈来 安徽大学出版社 【速开发票，此书为单本而非一套，支持7天无理由退换】
本书选取《联盟高校第二届“超星杯”移动教学大赛暨智慧课堂教学创新大赛》中较为优秀的10位教师的智慧课堂教学资料，涉及10位老师的个人简介、课堂实录视频、教学设计、课堂实录ppt课件、信息化教学心得五块内容。本书主要介绍了如何利用信息化手段将传统课堂与信息化教学工具相结合，推动学情诊断和资源智能的推送，借助信息化手段记录课堂教学过程，开展多元化、智能化评价，提高课堂效率、活跃课堂氛围。10位教师通过一节完整的课堂实录视频为我们展现了不同学科、不同专业的信息化智慧课堂特色，助力高校教师乃至安徽省信息化教学改革 。
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