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制度效应与秩序旨归:我国社会教育实践发展的突破路径娜仁高娃山西人民出版社9787203133766 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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本书源自一首诗。 作者泰勒 马里做了九年老师，在其中一年的一场新年派对上，他为了回应一位年轻律师对教师职业的傲慢的侮辱，写作了《老师有何用》这首长诗。后来，这首诗在网络上引起极大反响，数百万人阅读过它，并深受鼓舞。 随后，泰勒 马里将他对教师价值和教育事业的理解写成这本书，字里行间尽是作者对学生的关爱，对自己老师的敬爱，以及对教师这份职业的热爱。书中没有冰冷的说教和分析，而是充满了一个个鲜活的例子和生动的人物，同时具有远见卓识。是将生动实用和思想性很好结合的典范。 其见解对全世界的教育都有借鉴意义。
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2~12岁儿童教育问题全覆盖，把握每个成长阶段教育关键话题不同年龄段的孩子，对“”的理解有着不小的差别，书中几乎涵盖了所有孩子希望从父母那里了解到的关于方面的知识，内容通俗易懂、活泼有趣，给不同年龄、不同发育阶段的孩子提供循序、恰到好处的教育。问题索引式行文，助力家长有的放矢4大教育关键期 + 38个教育关键话题 + 17个游戏和活动 + 41个常见问题解答，一目了然，不仅可以陪伴成长，还可以在紧要关头拿来应急，给满脑袋疑问的孩子科学有趣而免去尴尬的30秒速答。教育这堂课，别等坏人来母是孩子的启蒙老师，尤其在教育方面。本书主要为了帮助那些想让孩子正确了解知识却苦于无法启齿或者感觉无从下手的父母。父母应当学会以适当的方式和正确的态度解答孩子们关于的疑惑，因为只有教给孩子正确的知识，才能让孩子学会保护自己。
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技能型社会建设背景下职业教育高质量发展研究 9787203122593 正版图书，收到货可开电子发票。划线价为图书市场价格。商品图片仅供参考，以实物为准。（书名没写全多少册的均为单本价格）
建设社会主义现代化国家，实现中华民族的复兴，需要技能型社会建设及高质量职业教育发展。那么，技能型社会需要什么样的人才，需要怎样的职业教育，又如何实现职业教育的高质量发展？这些是当前构建技能型社会不得不深思的问题，这些问题的反思与努力也构成了职业教育高质量发展要解决的核心主题。
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技能型社会建设背景下职业教育高质量发展研究 贾旻,闫卫平 9787203122593 山西人民出版社
建设社会主义现代化国家，实现中华民族的复兴，需要技能型社会建设及高质量职业教育发展。那么，技能型社会需要什么样的人才，需要怎样的职业教育，又如何实现职业教育的高质量发展？这些是当前构建技能型社会不得不深思的问题，这些问题的反思与努力也构成了职业教育高质量发展要解决的核心主题。
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李大钊的人格魅力与教育情怀/教育薪火书系·第一辑 赵俊杰 著；张斌贤 编 9787203107033 山西人民出版社【可 【速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
李大钊是中国共产党早期领导人，同时也是一位学识渊博、去旧图新的著名学者。《李大钊的人格魅力与教育情怀/教育薪火书系·第一辑》分6个篇章，围绕“政治家兼学者型启蒙思想家”的定评展开叙述，描写了李大钊追求真理、大无畏革命的一生，其中重点阐述了其启蒙国人、教育青年的革命情怀和人格风范。
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作为“教育薪火”书系之一，《李翱心性教育思想/教育薪火书系?第一辑》一书以参“士不可以不弘毅，任重而道远”之心对李朝思想予以体味。《李翱心性教育思想/教育薪火书系?第一辑》中以李翱的《复性书》为核心，围绕其生平，从儒家心性教育、内省教育、道德教育、礼学教育、责任教育、践行教育、事功教育诸方面进行了研讨，期望援传统儒家教育之精髓而入中国当代教育。《李翱心性教育思想/教育薪火书系?第一辑》以清晰的学术视角对李朝从维护儒学地位出发而创立的心性论哲学与教育予以观照，并进行了系统整理，映射出作者在教师身份下的自觉思考。这种用功之处除了能够使得读者可以真正领会李翱教育思想之外，还有助于读者从中有意识地汲取改善当前教育的方法。
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让-雅克·卢梭（Jean-Jacques Rousseau，1712-1778）是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家，18世纪法国大革命的思想先驱、启蒙运动的代表人物之一。他反对封建教育轻视、戕害儿童，主张顺应儿童本性，改革教育内容和方法，使其身心自由发展，教育要以培养自然人为目的。该教育观点在西方乃至世界教育史上具有划时代意义，他被誉为“教育史上的哥白尼”。其主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等，其中《爱弥儿》是有影响的一部教育著作。
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正版包邮 教育薪火书系 第一辑 尼采的生命教育观 教育薪火，代代相传，教育思想案例化，教育理论通俗化，教育人物形象化，教 *大型教育丛书，山西省重点图书出版项目
在人类的历史长河中，教育一直伴随人类的文明进程在不断发展进步，那些弥足珍贵的教育著作、教育思想、教育人物和事迹，无时无刻不在拨动着教育工作者的心弦。我们永远无法忘记那些给我们留下宝贵思想财富的教育家，他们的思想、言论和实践，依然是激励我们教育工作者前进的动力。时至今日，教育的发展与变革更成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。在科教兴国战略的指导下，党和国家对教育工作给予了高度的重视，深刻认识到教育家对教育事业的重要性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》就明确提出： 创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家，倡导教育家办学。 要想成长为教育家或者在教育实践中能够起到扛鼎作用并非易事，需
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