五字鉴:诵读本 [明] 李廷机 著,檀作文 编 南海出版公司【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《雒诵堂国学系列:五字鉴 诵读本》辑预设的读者对象是少年儿童,故编辑体例为大字注音本。注音采用通行的汉语拼音方案。拼音以普通话为主,但考虑到传统蒙书的文体特征,对于严重影响叶韵和格律的关键字,则采用旧读和文读音,以确保韵文尤其是格律诗的“美听”效果。本套丛书,用右下加黑点的形式对入声字进行标注,用“黑体拼音”的形式对旧读和文读音加以标记;对于文本中的通假字和古今字,也用不同字体做了区分。标注入声字和古今异读,是本套丛书的一大特点。
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弟子规 [清] 李毓秀 著,檀作文 注 南海出版公司【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
中国传统文化,以传承为首要。传统蒙书的预设读者虽然是少年儿童,且多以浅近文言写成,但例皆引经据典、传承有自。是以本套丛书的注释,尤其重视语典语源的考察。传统蒙书如《三字经》《千字文》,前人(多为清人)已有注本,多有可采之处。但这些注本也存在一些问题:一是注释亦为文言,今人阅读有难度;二是古人注语典和典故出处,多凭记忆,难免有疏漏。是以本套丛书的注译工作,不得不在参考前贤成果的同时另起炉灶,凡有经史子集语源者,尤其是出自先秦两汉典籍的,皆在注释中注明出处并征引原文,以明与前贤同于所不得不同,异于所不得不异。 n
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从历史读管理 高鸿鹏 著 南海出版公司【放心购买 无忧售后】
所谓“读史”,则必然联系过往;坚持“实践”,就必须作出判断。从对历史人物的评判中,我们可以窥测读史者的心迹。在讲述司马迁的人生遭遇时,高鸿鹏既赞叹于《史记》的浩然正气,又不讳言司马迁政治生涯的坎坷。这种尊重实际的思维,已经不再是以历史道德来评判人物的陈旧路数,而是将历史人物放在“当下”,放在现实的境况中,以变化的观点审视之。在这种客观审察的叙述中,我们可以读到司马迁、司马光、刘邦、冯道等人的人生起落,体会历史趋势与个人悲喜的交集与背离,从而更理性地反思自己的人生。
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品读经典国学,浸润儿童的心灵 不用放大镜就可以读的大开本国学启蒙经典,可亲子共读,老少皆宜 n1.全文注音。全文加注拼音,方便小读者自主诵读、识字。 n2.艺术大字。全文采用大号艺术字体,节省目力,防治近视。 n3.笔画拆分。方便小读者练习生字,掌握正确的笔画顺序。 n4.临摹描红。诵读之余,可按照笔画临摹经典,读写结合。
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五字鉴 [明] 李廷机 杨涛 注 南海出版公司【.正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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所谓“读史”,则必然联系过往;坚持“实践”,就必须作出判断。从对历史人物的评判中,我们可以窥测读史者的心迹。在讲述司马迁的人生遭遇时,高鸿鹏既赞叹于《史记》的浩然正气,又不讳言司马迁政治生涯的坎坷。这种尊重实际的思维,已经不再是以历史道德来评判人物的陈旧路数,而是将历史人物放在“当下”,放在现实的境况中,以变化的观点审视之。在这种客观审察的叙述中,我们可以读到司马迁、司马光、刘邦、冯道等人的人生起落,体会历史趋势与个人悲喜的交集与背离,从而更理性地反思自己的人生。
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所谓“读史”,则必然联系过往;坚持“实践”,就必须作出判断。从对历史人物的评判中,我们可以窥测读史者的心迹。在讲述司马迁的人生遭遇时,高鸿鹏既赞叹于《史记》的浩然正气,又不讳言司马迁政治生涯的坎坷。这种尊重实际的思维,已经不再是以历史道德来评判人物的陈旧路数,而是将历史人物放在“当下”,放在现实的境况中,以变化的观点审视之。在这种客观审察的叙述中,我们可以读到司马迁、司马光、刘邦、冯道等人的人生起落,体会历史趋势与个人悲喜的交集与背离,从而更理性地反思自己的人生。
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