美国历史教育的困境 如何在数字智能时代学习历史，培养历史思维？ 如何应对未来的历史教学转型？
本书是斯坦福大学教育和历史教授山姆 温伯格对于美国历史教育沉疴困境的深入思考。山姆 温伯格认为美国历史教育已经陷入了这样的两难困境：或是让历史教育延续枯燥无味地死记硬背，或是轻易地把历史教育的权力交给互联网。通过大量的实例和多年来的教学实践经验，作者批评了当下的美国历史教育模式，并提供了一份他和他的同事是如何在这样一个互联网时代进行历史教育的范例。 温伯格是一位真正的创新者，他比我所知道的任何学者都更深入地思考了历史与互联网的相关性。今天，任何对运用历史和滥用历史感兴趣的人都有责任阅读这本书。 尼尔 弗格森，《文明》《帝国》作者 本书提出了一些基本问题，包括我们应该在历史课上达到什么目标，培养批判性思维模式意味着什么，以及如何让历史课变得重要。温伯格令人信服地批评了常见的误解，
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