◆婴孩时期，伴着妈妈的吟唱，童谣*次进入我们的世界。 ◆随着年龄的增长，由感知到模仿，*终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分单纯有趣，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。童谣的语言活泼，富于音韵，琅琅上口。孩子好动，且处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。 ◆《陪孩子念童谣》耗时六个月时间，从全世界25个国家中挑选出88首传唱度高且具文学价值的童谣，邀请国内三十位优秀的儿童插画师为每一首配图。其中的国外童谣，
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