![金色小童书.凯迪克经典故事集(上)[英]伦道夫·凯迪克天津人民美术出版社9787572904271](http://img3m3.ddimg.cn/71/1/11895806213-1_b_1740950296.jpg)
金色小童书.凯迪克经典故事集(上)[英]伦道夫·凯迪克天津人民美术出版社9787572904271
经典人人，选择哪种方式相遇？遇见《金色小童书》，遇见金色童年！家庭经典收藏 学校馆藏伦道夫·凯迪克是英国维多利亚晚期插画界的先锋人物，他对19世纪的插画风格产生了深远的影响。——《澎湃新闻》
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![金色小童书.凯迪克经典故事集(下)[英]伦道夫·凯迪克天津人民美术出版社9787572904288](images/model/guan/url_none.png)
金色小童书.凯迪克经典故事集(下)[英]伦道夫·凯迪克天津人民美术出版社9787572904288
伦道夫·凯迪克是英国维多利亚晚期插画界的先锋人物，他对19世纪的插画风格产生了深远的影响。——《澎湃新闻》伦道夫·凯迪克(1846-1886),是19世纪最重要的儿童插画大师之一,以他名字命名的美国凯迪克奖,代表了英语世界图书插图的荣誉。 ——《人民网》
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小兔开门·百年经典美绘本分级阅读第1级[英]伦道夫·凯迪克[法]让·德·布吕诺贵州人民出版社9787221176684
识字只是基础，阅读才是目的，掌握足够多的词汇量才是提升阅读的有效手段。 词语是语言的构成要素，是表达思想和感情的工具。只有掌握足够多的词汇，才能理解文章的内容和作者的意图，并且提高阅读的兴趣和效果。 01： 分级阅读得有好故事 我们所挑选的故事历经百年的洗礼，经受过一代代读者的鉴赏和喜爱，均为国际名作，内容丰富多彩，除了提升阅读水平，还能培养儿童的情商、逆商、激发想象力、热爱大自然等。 02 分级阅读得有好的理论 我们根据 3-6岁应掌握的词汇表 科学分级，融入儿童常见词语，由简入难，阶梯式阅读打造符合中文阅读习惯的内容。 03 以掌握词汇为目的 我们从故事中选出儿童常用词汇，逐步提升他们的词汇量。 04识字只是基础，阅读才是目的，掌握足够多的词汇量才是提升阅读的有效手段。词语是语言的构成要素，是
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