本册为基础版。 基础版: 适合小学中低年级学生使用,帮助中低年级小学生掌握*基础的语法知识。在每个章节的开头会有一个语法知识的概括;在每个章节*后有一段本章知识点总结,或以顺口溜或以儿歌的形式展现,易于学生背诵掌握,这是这本书*的亮点。 提高版: 针对小学中高年级学生使用,在学生有了对英语语法*基本的了解后,带领中高年级的小学生进行更为系统全面的语法学习,重在对小学阶段英语重难点知识点的梳理和强化。 基础版与提高版的区别: 基础版介绍的是*基础的语法知识,它就像一个筛子,筛去了细小的知识点,保留了语法知识的主要脉络,重点介绍主要的知识点,让刚刚接触英语语法的小学生通过这本书形成基本的语法概念。提优版是让学生对语法知识点不仅要知其然还要知其所以然,偏重知识的全面梳理,对知识点的讲解更
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核心素养英语阅读天天练?七年级上 “得阅读者得天下”!核心素养天天练,练就夺分本领,成就学子梦想。
同步实际教学进度,综合不同版本教材所体现的主题语境搜集素材,适合不同地区、使用不同版本教材的所有学生课外学习和训练提升。 一、 颜值与实力并存; 语篇经过精挑细选、习题经过千锤百炼,每一篇都富含文化信息、每一题都意有所指,全面培养学生的学习能力。 二、 趣味与内涵比肩; 题材摘选于*外报、外刊与网站,紧跟时事热点、贯穿时代精神,既妙趣横生、又富有哲理,培养学生的文化意识。 三、 真题与模拟齐飞; 精心设计训练题,甄选全国各地中考英语*真题、模拟考试题、期中和期末考试题,全力追求阅读素养提升与应考能力培养的有机结合。 四、 能力与分数共进。 学生按照训练周期,有序前进、有效吸收,以孜孜不倦的精神,成就化茧成蝶的喜悦,提升英语阅读能力,发展英语学科核心素养。
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核心素养英语阅读天天练?八年级上 “得阅读者得天下”!核心素养天天练,练就夺分本领,成就学子梦想。
同步实际教学进度,综合不同版本教材所体现的主题语境搜集素材,适合不同地区、使用不同版本教材的所有学生课外学习和训练提升。 一、 颜值与实力并存; 语篇经过精挑细选、习题经过千锤百炼,每一篇都富含文化信息、每一题都意有所指,全面培养学生的学习能力。 二、 趣味与内涵比肩; 题材摘选于*外报、外刊与网站,紧跟时事热点、贯穿时代精神,既妙趣横生、又富有哲理,培养学生的文化意识。 三、 真题与模拟齐飞; 精心设计训练题,甄选全国各地中考英语*真题、模拟考试题、期中和期末考试题,全力追求阅读素养提升与应考能力培养的有机结合。 四、 能力与分数共进。 学生按照训练周期,有序前进、有效吸收,以孜孜不倦的精神,成就化茧成蝶的喜悦,提升英语阅读能力,发展英语学科核心素养。
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(领读经典)王老师的三国课 跟着名师上阅读课,换一种方式读经典。
丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入 对读 概念。文后的阅读指导引述名人点评以及相关史料,有效培养孩子的深度阅读习惯,提升孩子的文学鉴赏能力,深化孩子的批判性思维品质。 4.版式设计科学、合理、美观。 本册推荐 1.充分发挥学生能画能演的特点,让学生用多种形式再现三国故事,不但熟悉内容、人物或场景,而且能尝试改编移植。 2.抓住经典情节的内在逻辑和人物形象,设立一系列思考题,让学生深入思考;同时发扬中国传统小说的点评传统,让学生边读边评,与原著进行对话,体会小说的结构和语言之美;*后再结合《三国志》等正史记载,通过对比阅读,培养学生的文言文阅
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(领读经典)李老师的水浒课 跟着名师上阅读课,换一种方式读经典。
丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入 对读 概念。文后的阅读指导引述名人点评以及相关史料,有效培养孩子的深度阅读习惯,提升孩子的文学鉴赏能力,深化孩子的批判性思维品质。 4.版式设计科学、合理、美观。 本册推荐 1.精选四大名著核心的20-30回,读完就抓住了名著的精髓。 2.作者强调 批注法 的学习,用金圣叹和李卓吾的批注贯穿全篇。 3.作者强调研究性学习,善于总结小课题,帮助学生养成良好的思维习惯。 4.版式设计科学、合理、美观。
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(领读经典)葛老师的红楼课 跟着名师上阅读课,换一种方式读经典。
丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入 对读 概念。文后的阅读指导引述名人点评以及相关史料,有效培养孩子的深度阅读习惯,提升孩子的文学鉴赏能力,深化孩子的批判性思维品质。 4.版式设计科学、合理、美观。 本册推荐 1本书编排贴合学习情境:精选20回,篇幅上以小博大,以经典场景辐射全书。 2.设置阶梯式学习活动,读写结合,如阅读选文过程中,设置侧批,随时记录下阅读感受;如 红楼小讲台 本回我评论 红楼鉴赏台 栏目。 3.从本书作者、读者、红学家三个角度为读者提供拓展阅读资源,鼓励学生独立思考、自由表达,如 红楼活动场 中的创意写作、剧本表演、话题辩论等个
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核心素养英语阅读天天练?九年级 全一册 “得阅读者得天下”!核心素养天天练,练就夺分本领,成就学子梦想。
同步实际教学进度,综合不同版本教材所体现的主题语境搜集素材,适合不同地区、使用不同版本教材的所有学生课外学习和训练提升。 一、 颜值与实力并存; 语篇经过精挑细选、习题经过千锤百炼,每一篇都富含文化信息、每一题都意有所指,全面培养学生的学习能力。 二、 趣味与内涵比肩; 题材摘选于*外报、外刊与网站,紧跟时事热点、贯穿时代精神,既妙趣横生、又富有哲理,培养学生的文化意识。 三、 真题与模拟齐飞; 精心设计训练题,甄选全国各地中考英语*真题、模拟考试题、期中和期末考试题,全力追求阅读素养提升与应考能力培养的有机结合。 四、 能力与分数共进。 学生按照训练周期,有序前进、有效吸收,以孜孜不倦的精神,成就化茧成蝶的喜悦,提升英语阅读能力,发展英语学科核心素养。
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(领读经典)耿老师的西游课 跟着名师上阅读课,换一种方式读经典。
丛书推荐 1.精选四大名著核心的回目,读完就抓住了名著的精髓,掌握了读整本书的方法。 2.丛书打破常规思路,从阅读课的角度来指导学生阅读经典。书中内容有用有趣,可以激发学生思考。 3.引入 对读 概念。文后的阅读指导引述名人点评以及相关史料,有效培养孩子的深度阅读习惯,提升孩子的文学鉴赏能力,深化孩子的批判性思维品质。 4.版式设计科学、合理、美观。 本册推荐 本书无论从人物形象的塑造,还是独具个性特色的打斗场面,环境描写和情节设置,主题立意都紧紧扣住了原著的灵魂和主体。加之有深度的解读以及有趣味的题目设置,将阅读课堂化。可以说,阅读了本书,就一方面阅读了《西游记》的精华所在,另一方面则掌握了读书的方法。
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