•  从课堂到奥数 初中数学培优竞赛讲座 (7年级)

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    从985年我国次派队参加国际数学奥林匹克(简称IMO)以来,中国代表队34人参赛,共获得0块、26块银牌、5块铜牌,取得4次团体总分。早在994年,中国科学院数学物理学部王梓坤院士就写道 近年来我国中学生在IM0中“连续获得团体,个人数也名列前茅,消息传来,全国振奋。我国数学,现在有能人,后继有强手,国内外华人无不欢欣鼓舞”。这对青少年学好数学无疑是莫大的鼓舞和鞭策,极大地激发了青少年学习数学的兴趣。为了给对数学有兴趣的初中生提供一个施展才华和提高解题能力的平台,我们以国内外初中数学奥林匹克为背景,以《初中数学竞赛大纲》为依据,以《九年义务教育数学课程标准》的新理念、新要求为准绳,根据多年辅导初中数学资优生参加中考和培训数学奥林匹克选手所积累下来的经验、体会和素材,编写这套《从课堂到奥数——初中数学

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    朱华伟齐世荫 /2009-01-01 /中国少年儿童出版社

  •  从课堂到奥数系列 初中数学培优竞赛三星级题库

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    .篇代数篇、第二篇几何篇按照《九年义务教育数学课程标准》的进度分章、分节编写,在内容的安排上力求与课堂教学同步,采用从课内到课外逐步引申扩充、由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法 在夯实基础的同时,通过新颖有趣的数学问题,构建通往数学奥林匹克前沿的捷径 在学生力所能及的范围内帮助学生扩展知识视野,提高思维能力 在有利于学生把通用教材的数学知识巩固深化的同时,又恰到好处地为学生拓宽有关竞赛数学的知识。2.第三篇数论篇、第四篇方法篇以初中数学奥林匹克中的热点、难点问题为载体,介绍竞赛数学中令人耳目一新的解题方法与技巧,激发学生创新与发现的灵感。这些内容是数学奥林匹克中最生动活泼、最富于创造性的内容。这类问题的特点是涉及的数学知识较少而包含的技巧较强,理解和解决这类问题往往不需要很多专

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    朱华伟张京明 /2009-01-01 /中国少年儿童出版社

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    朱华伟张京明 /2009-01-01 /中国少年儿童出版社

  •  从课堂到奥数系列——小学数学培优竞赛讲座四年级

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    朱华伟 /2011-03-01 /中国少年儿童出版社

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