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从有效教学走向卓越教学 大夏书系 (入选2016年中国教师报/中国教育新闻网全国教师暑期阅读 教师专业成长类!畅销20余万册的《有效教学十讲》作者余文森教授新著,六年磨一剑,着力未来的教学走向!)
入选 2016年中国教师报/中国教育新闻网全国教师暑期阅读 教师专业成长类! 余文森老师继《有效教学十讲》之后又一全新力作,阐述了现在及未来的教学走向 卓越教学。 卓越即非常优秀、与众不同、超出一般,代表着永不满足、永无止境。 如果说有效教学是对教学的基本要求,卓越教学则是对教学的理想要求 让教学更有人性、更有意义、更有意境 编辑推荐篇章: P 1 前言 P 207 智慧型教师 P 34 卓越教学的基本特征
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有效教学十讲 大夏书系 (作者灵心慧眼所观察到的课堂种种,让人眺望到了教育中迷人的风景)
作者灵心慧眼所观察到的课堂种种,让人眺望到了教育中迷人的风景。 《中国教育报》优秀教育图书推荐; 教师读书工程 热门
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《探索以校为本的教学研究》 校本教学研究旨在促进学校形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超赵的内在机制,成为名副其实的学习型组织。校本教研要走出方法中心,关注实践问题特别是课堂教学问题的研究。学校应为教师发展自己的课程、叙述自己的课程教学故事提供必要的帮助和条件。专业工作者要到课改线去,与教师平等对话、真诚合作,为教师提供专业支持和服务。教师需要重新确定自己的角色,应由“知识传递者”转向“课程研究者”,以合作的方式“解决问题”,并以叙事研究的方式公开讨论“问题解决”的过程,表达自己的教育经验,并通过对话来分享教育经验,不断提高自身的专业发展能力和水平……
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《有效教学十讲》是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶,作者以“对人的成全”为内在尺度,通过对课堂教学耐心、细致的省察,见微知著,道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。作者的睿智与幽默,读者在《有效教学十讲》中随处都可感受到。
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