统编版古诗怎么教:写给小学语文老师 大夏书系 (朱永新老师作序推荐;立足统编教材,教你上出有趣有料的古诗课)
朱永新老师作序推荐; 立足统编教材,教你上出有趣有料的古诗课 ◎精选统编版小学语文教材的26首经典古诗,每首都堪称家喻户晓的 国诗 ,为一线小学语文教师提供直接的课堂参考, 为家长提供与课堂教学同步的亲子阅读指导,为孩子打开主动探究古诗奥秘的阅读之窗。 ◎问题导向的诗词解读设计,有效地激发儿童的诵读兴趣;故事和知识点的巧妙串联,助力儿童轻松地记忆赏析;科学的逻辑架构,提升师生的思维品质,并引导教师有效迁移,达到更加理想的教学状态。 ◎相较于其他单纯的古诗故事或鉴赏类书籍,本书更加注重古诗鉴赏与语文教学相结合,力争为读者(特别是教师)呈现一个开放式的思维框架,并提供教学流程所能驾驭的逻辑支持,有助于读者轻松寻找到适合自己教、学古诗的内容和方法。 推荐篇目: 第1 讲 《春晓》 花落春深有故事 P001
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1、超大容量的课堂,更加注重教师个体的讲述。 2、自成体系的整合课,用独特的方法深度解析,视角多元,内容丰富,为一线老师们授课提供更详实的资料和更实用的方法。 3、针对某些诗词的常规解读,提出了诸多颠覆性的观点,辅以大量的史实加以论证,注重学生的批判性思维,引发学生的头脑风暴。 4、关注诗词中重点字词的文化内涵解读,尝试从文化层面去解构,独具匠心地设计了“导读”栏目,目的就是为了让读者更直观地了解本堂课的设计思路。
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本书注重作者教学方法的分享。本书中涉及的每一个细节,每一个案例,都是作者从师八午的亲身经历。作者试图把这本书做成一线老师的实用手册,随意翻开每一页,都能直入主题,寻找到自己值得借鉴的教学方法,而不是单纯在分享一个人的心情故事。“诗意”是贯穿全书的灵魂,因为怀着一颗诗心,所以面对相同的教育细节,作者所呈现的,是匠心独运的理解和独树一帜的方法。本书涵盖了课堂、管理与沟通三个方面的典型案例和方法,既有提升教师专业素养的有效策略,又有塑造学生完美人格的有效训练。这些教育案例和方法的呈现没有孰轻孰重,每个细节都像一粒珍珠,由“诗意”情牵一线,构成诗意教育的淳美境界。
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