质性研究中的访谈:教育与社会科学研究者指南(万卷方法——质性研究方法译丛)
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搞定作文这只小怪兽:青春语文名师教你写出好作文 重庆大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
作文这只小怪兽不只让孩子们患上作文恐惧症、写作失语症、创作紊乱症,也让语文教师和家长们颇感头痛。为了激发孩子的写作兴趣、攻克“无话可说”的痼疾、培养孩子的“读者意识”、直面作文打假与敢写真话、应对作文这只狡猾多端的小怪兽,青春语文名师工作室的四位干将携手对聊,用既随和,又具现场感,还可以实现思维交锋的方法来合力与之鏖战,以唤醒孩子们沉睡的心灵,让他们荡起文字的双桨,打怪升级!《搞定作文这只小怪兽:青春语文名师教你写出好作文》在思维互动中将作文教学和作文练习中的难点、痛点、问题、难题一一消解,展现了青春语文名师们独树一帜的作文教学思考和灵活生动的花式练笔创意……既能帮助老师把作文课变得有声有色,又能让同学们见识同龄人的真实表达,还能让家长们学到如何呵护和培养孩子的表达能力、写
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从故事到研究:叙事探究如何做 重庆大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
叙事探究作为一种独立的方法论,与一般的叙事研究是不同的。将经验作为故事进行研究的叙事探究,首先是一种关于经验的思维方式。这种方法从个体的故事发端,持续地进行反思,直到从生活故事之中抽出那些人们对事物的洞察、对事物本质的理解,以及能够相互感应的共鸣。叙事探究似乎总是从故事开始的,但是,它并不是单纯地讲故事。叙事探究不仅聚焦于个体经验,还聚焦于社会、文化和机构叙事。正是在社会、文化和机构叙事之中,个体的经验才得以构造、成型、表达和实践。叙事探究研究个体处于世界之中的经验,一种在生活和讲述之中故事化的经验,一种能够通过倾听、观察、与他人一起生活、写作和解释文本等途径进行研究的经验。
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研学旅行培训指南 重庆大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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沈信民著的《学校激励管理论》是一本结合现代教育管理实践进行学术思考的图书,主要的内容是从学术理论来思考学校的激励管理。首先介绍了激励以及激励理论的相关知识,然后分析学校激励的特征与功能、原理与原则、主体与客体、策略与方法、类型与模式,*后从学生、教师及领导的角度讨论了如何进行有效的激励管理。
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中学生创新阅读·2010-2011年名校高中生满分作文排行榜
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学生学业成就评价是一个世界性难题,作为语文素养评价组成部分的阅读学业成就评价,则是一个具有中国特色的世界性难题。作者开展的基于语文课程标准的学生阅读学业成就评价研究,属于世界*前沿的研究,更是国内*前沿的研究。 ——崔允泖 本书以欣赏学生的学习经验改变为学业评价的价值取向,从“评价什么”和“怎么评价”人手来建构研究框架。 本书的读者对象首先是语文教师和教研员,其次是师范专业的学生及中小学学生。本书可以作为中小学学生及家长的案头工具书,方便学习和指导。
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