图画书的阅读与教学 大夏书系 （图画书如何读，才有效？ 图画书的教学，有哪些策略？ 走进图画书的秘密花园）
图画书如何读，才有效？ 图画书的教学，有哪些策略？ 走进图画书的秘密花园 1.亲近母语总课题组核心成员刘颖老师新作。 2.内容丰富，理论与实践相结合，既有对图画书的基本介绍，又有对低中高三个年段具体绘本教学的呈现，展示直观、生动。 3.内有大量绘本图片，图文精美，阅读体验感好。 4.适用对象：小学、幼儿园教师，年轻的父母及图画书爱好者。 本丛书为华南师范大学教师教育学部与亲近母语研究院合作推出的 儿童阅读师资能力认证 项目成果。 作为读者，如何阅读和欣赏图画书；作为教者，如何发现故事主题、确定重点画面、寻找文图关系、设计交流话题等，在这本书中都能找到答案。 这本书从认识图画书讲起，而后介绍图画书的教学范式与变式，并提供了详实的案例，能够助力不同年段的教师开展图画书课堂教学的起步与发展。 编辑
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亲近母语，我的使命：从儿童阅读走向人的教育 大夏书系 （以母语阅读世界，以母语构筑世界）
以母语阅读世界，以母语构筑世界。 ☆如何看待网络流行语对孩子的影响？传统文化如何进行现代性转换？儿童阅读让孩子读什么？怎样带孩子去阅读？直面母语教育、儿童阅读中诸多困惑和困境，作者从理念和解决方式上积极作答。 ☆20多年来，语文教育不断变化，如对中华传统文化越来越重视，整本书阅读成为基本共识等。作者分析为何出现种种变化，如何面对变化，母语教育又如何以不变应万变。 ☆梳理 儿童阅读20 年 发展历程和重要事件，展望今后20 年甚至更长时间的发展。以历史视角探讨如何以母语教育为基点，以儿童阅读为推广路径，培育有中国根基的未来新人。 在这个世纪，在未来，儿童阅读一定会以独特的方式，滋养着每一个人，塑造着我们的国民，创造着未来的中国。 亲近母语 以母语教育为基点，以儿童阅读为推广路径，其根本目标
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