中学生物学考试与命题 这是一本一线老师急需,在案头常翻常新的好书
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本书主要立足中学生对天文知识学习的兴趣而开发,*近期颁布的《面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》中也包含了全国中学生天文知识竞赛,本书的开发也符合国家对中学生天文方面知识的要求。本书中所涉天文知识较完善,难度采用等级梯度,由易入难,利于学生全面把握相关的天文学知识。
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以特色彰显每一所学校——广东省中小学优秀特色学校创建方案30例
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时空观念的教学设计与学业评价 历史教育“新师范”建设丛书(5册)
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《体能教学的设计与实践》根据小学生年龄特点,紧贴2022年体育与健康,654种练习方法,有动作视频,由教师标准示范,扫码
本书是基于教学实践,并根据学生年龄特点,选择或创编适宜的体能练习方法,针对小学阶段一至六年级学生特点,有针对性性地编制了徒手和轻器两类,轻器械等七类。 本书所呈现的练习案例适用于大、中、小学体育与健康课堂、兴趣班、第二课堂、少先队活动、党、团员组织活动、德育主题活动的教学,也能满足单位工会活动、体能培训中心、团队拓展培训机构等培训的需要。
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作者根据多年的教学经验,选取了大量的亲身经历的生活场景,将地理原理和地理规律渗透到生活情境中,分析地理现象。让读者感受到地理无处不在,感受到生活中的地理,领略到地理学的无限美感。 本书通俗易懂,适合大众化阅读。教师可以作为教学资源使用,学生可以作为地理学习资源使用,可以提高学生的地理素养。
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《聪明人的游戏:信息学探秘.提高篇》深受信息学奥林匹克参赛者的好评,对参赛帮助很大!
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小学生的快乐密码(青少年自我心理成长丛书) 2020年中国出版协会儿童阅读好书榜(生命教育主题)获奖图书
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本书从专业的角度概述幼儿心理健康教育原理以及国内外发展趋势,通过对幼儿身心发展特点的分析明确幼儿心理健康的标准,进而阐述幼儿主要心理问题的观测、评估、诊断与分类。本书为上册,一共有五章,分别是幼儿心理健康教育概论、幼儿身心发展特点与分析、幼儿心理问题的观察与诊断方法、幼儿主要心理问题分类和幼儿心理辅导方法。本书可为解决幼儿教育工作者心理健康教育实践中的需求,本书详尽论述可实操性的幼儿心理健康教育训练方法以及开展幼儿心理健康教育的途径,给广大幼儿教育工作者以新的启发。
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本书是面向中小幼一线教师编写的教育教学研究指导手册,从教师们在研究中遇到的常见问题入手,编写了具有实操性的指引,配以佛山市南海区教育系统优秀研究案例,手把手指导教师做研究、出成果。本书涉及课题入门设计、课题研究技术、课题成果整理和课题日常管理等方面的内容,是中小幼行政人员、骨干教师、科组长、备课组长、课题主持人等人群专业提升的工具。
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周建锋老师善于激发学生的自主学习能力、塑造学生的数学思维,他主张先谋策略再行解题,并以此为理念设计教学,指导的学生多人次获数学单科状元,催生了多名高考屏蔽生。本书是周建锋及其团队教学思想的凝练,其鼓励创新的解题方式,能够帮助师生更为得力地应对高考新方案。
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本书从基础教育校本教研的现状出发,结合课程改革实践中的现实问题和基层学校教研的实际需要,以校本教研固有的逻辑关系和发展规律为线索,对校本教研进行系统而深刻的阐释 理论篇审视了校本教研的背景与历程、内涵与特点、要素与范式、范畴与形态、文化与价值、转型与发展等内容,以突显校本教研的理论价值;实务篇探讨了校本教研的使命与任务、组织与管理、策划与实施、流程与模式、方法与技术、成果与应用等内容,以凸显校本教研的应用价值。同时,理论与实务两个部分有机结合、相辅相成,形成一个从理论到实践、从历史到现实、从现状到愿景的校本教研方法论体系。对教师开展校本研究具有很好的参考价值。
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本书立足于基础教育 ,不仅把学生评价视为校本管理的基本工具,更把学生评价视为学校谋求自我发展的有效方法。全书分五章,首先介绍了改革开放以来基础教育领域学生评价的改革历程,然后分学生学习活动评价、学生学业评价、学生的特色评价、学生综合素质评价等四个层面从理论与案例剖析的角度对学生评价的主要运用领域进行了生动探索。 本书**的价值是:贴近中小学的实际,通俗、生动、实用,是当前和今后一个时期深化教育领域综合改革过程树立正确的学生评价观,采取科学的学生评价方法,推进学生综合素质教育,为学生健康成长成才奠基的有益工具书和参考书,具有较高的借鉴价值。
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5年高考新材料作文示范 名师“下水”作文 作者龚志民曾获人民网“全国高考同题作文大赛”一等奖和作品奖
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高中物理规律教学方法策略与案例研究 中学物理教师教学能力发展丛书
高中物理规律教学方法策略与案例研究
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权威专家编写,震撼出场! 视唱练耳是高考音乐术科统考必考项目,占总成绩的20%。
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信息技术教育专业核心素养提升读本(教师教育学科核心素养丛书)
针对中小学信息技术教育中的核心素养问题,本书分为5章进行论述。章介绍了中小学信息技术教育的概况,包括信息技术教育的意义和作用,国内外信息技术教育的现状,并解读了我国现行的高中信息技术课程标准;第二章对信息技术教育所需要的核心素养进行解读,比较了国内外该领域的研究进展;第三章为信息技术师范生核心素养的培养路径;第四章谈了核心素养导向下的教学改革实践;第五章以第二课堂的角度谈了核心素养的培养实践。
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全书采用图文并茂的方式,分析解决学前教育专业幼儿体操课程在开展过程中遇到的理论问题和实践问题,并提出优化建议,旨在加深学前教育专业大学生和相关从业人员对幼儿体操课程的性质和目标的理解,更加完善和规范学前教育专业幼儿体操课程,从而促进幼儿体操课程良好有序地优化和发展,更好地培养符合社会需求的专业技术人才。
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本书可以丰富语文学习内容,拓展语文学习的深度和广度,增强学生学语文的兴趣,拓展学生阅读视野,提升阅读素养,增强文化自信。
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《科学的春天》 详述著名科学家(包括华裔科学家)的重要经历及科学成就,这些顶尖科学家都是好榜样,值得每个青少年朋友学习
习 近平主席在全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会上提到:科技创新、科学普及是实现科技创新的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。指出科教强国不仅需要重视科学技术,也应该重视科学精神。
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与20位大科学家面对面 著名科学家马世骏、梁思成、张文裕、王淦昌、钱三强、朱光亚、周光召、邓稼先、陈能宽、钱学森等请口讲述:成长故事、求学经历、科学贡献、人生感悟、寄语青年
习近平在全国科技创新大会、中国科学院第十八次院士大会和中国工程院第十三次院士大会、中国科学技术协会第九次全国代表大会上提到:科技创新、科学普及是实现科技创新的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。指出科教强国不仅需要重视科学技术,也应该重视科学精神。弘扬科学精神关乎我们国家经济、政治、社会、文化和生态文明建设的方方面面。 本书旨在树立中国优秀科学家榜样,弘扬中国新时代科学家精神,期待科学家们的崇高精神就像一颗颗种子,深植于青少年孩子们的心中并生根发芽;希冀全社会重视培养青少年科学精神,增强青少年科学素养,让更多的年轻人投身我国科学创新事业。
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本书特别适合高中地理教师以及地理教研工作者参考使用。
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高中物理复习教学方法策略与案例研究--中学物理教师教学能力发展丛书
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中学政治学科课题研究(教育硕士专业学位.学科教学(思政)丛书)
本书主要介绍了中学政治学科研究课题及其类型、课题选择的基本原则、一般步骤,概述了课题发现和提出、课题申报和论证的过程;重点阐述了中学政治课题研究方案的制定方法和基本要求,中学政治课题研究方法的选用、研究资料的处理和研究成果的整理。
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面向新时代,作为国家统编义务教育三科教材之一,国家赋予道德与法治课程厚重的育人使命,如何在实践中落实道德与法洽课程育人目标,宏扬课程价值,提高育人实效,这是一个艰巨的挑战,本书在梳理总结小学德育课程改革经验成果的基础上,紧密结合新时代教育改革发展特别是思想道德和法治教育的形势和任务,试图在道德与法治课程理念、教学方法、教学内容、教学评价、教师发展等方面进行前瞻性、实操性的探索,目的在于抛砖引玉,集聚更多的研究人员和教师参与到本课程的实践、研究、创新中来,为提高本课程的教育教学质量,提高学生的思想道德素养和综合素质,凝心聚力,砥砺前行。
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重建乡土记忆的潮汕文化课程(与乡土文化融会贯通的课程;教师实践案例;课程教学设计;提供相关数字资源)
○创新性。潮汕文化教育属于应用研究,与 潮汕文化 本体研究有着不同的思路、目标、方法与途径,团队的实践具有创新意义。本书是高等教育与基础教育在潮汕文化教育上协同创新的科研成果。 ○指导性。陈平原、林伦伦等教授的学术论文对于开展潮汕文化教育具有较强的指导作用,也使书具有一定的高度。其中潮汕文化教育教材编著理念与特点、课程定位、实施原则等的论述,对教育实践具有指导意义与现实意义。 ○ 资料性。本书 课程实践 与 文本解读 将提供教研成果和教学资源。本书可作为潮汕文化教育实践难得的参考书。 本书不但对潮汕三市开展潮汕文化教育具有现实的指导性,且将为其他民系乡土文化教育读本的编写以及方言文化教育提供潮汕民系成功案例。本书既是开展 乡土教材的编撰与实践 主要教学成果之一,也是韩山
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本书被基础教育课程教材发展中心收录入《 2014年中小学图书馆》,给全国中小学生阅读学习,是一本学习数学,研究数学的,拓展数学知识的良师益友。
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语言文字的魅力在哪里?语言表达的秘密是什么?本书的编撰,是为中国现当代文学经典研读赏析。大学知名学者、资深教研员、实力派一线教师以提升中小学生的语文核心素养为着力点,联手选取中国现当代文学作品名篇,并精心配以导读、赏析等,从中探究中国语文修辞章法的精思妙构,进而彰显汉语之美。
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本书稿是广东省 强师工程 重点课题 以自媒体为媒介,开展专题读写活动教学 (编号:2017ZQJK017)的成果,目的是推广借助自媒体开展整本书(多本书)读写活动的经验与成果;对整本书尤其是多本书的读写活动教学的研究目前还处在起始阶段,本书是极好的样本,具有较高的学术价值;而且作为新课改背景下,语文教师开展专题阅读的参考用书,是十分及时且有效的。
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鲁迅作品的教学历来是中学语文阅读教学的重难点。鲁迅生活的时代与今天学生所处的时代不同,他站到了思想的制高点,加之半白话半文言,与学生之间存在着难以逾越的思想鸿沟。往往学生硬着头皮读鲁迅作品,远远谈不上品读、鉴赏,难以感受作品的深刻寓意以及鲁迅的人格魅力。 因此,如何在语文教学中激发学生对鲁迅及其作品的兴趣,如何在教学中使鲁迅作品的独有魅力和价值完整呈现,让学生深刻感受鲁迅精神,是目前鲁迅作品语文教学的关键。本书通过文本分析,凝练和归纳鲁迅写作特点,如鲁迅擅长用快乐的笔触写有趣的童年,善于运用对比的手法刻画人物形象等,有助于老师或学生走进鲁迅作品,体会鲁迅精神。
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潮汕童谣音乐创作与表演设计(童谣配乐简谱,配有童谣童声范唱、伴奏、MV、舞台情景表演等相关数字资源)
本书具有如下三个特点: 创新性。为无声音乐作品配上具有感染力和艺术性的音频伴奏,使童谣变得具有很强的韵律感和音乐性,更利于传播和传承。 实用性。使童谣音乐 进课堂 ,让学生学唱,演唱,录制童谣音频范唱,并同步附上伴奏音频,便于教和学。 多样性。提供部分小学学校的创编表演视频和MV作品,把蕴藏在童谣里的意韵以视觉的方式展现,使学习方式更丰富更多样。
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明德至善天地心(文化自信与中国现当代文学 中学生读本) 名师匠心打造 共享文学盛宴 品味文学之美 首套从中华文化精神的高度解读中国现当代文学作品的学生读本 阅读关键词:重德崇善与孝悌慈爱
本书由专家学者和中学名师共同围绕主题选取中国现当代文学名家作品,撰写导读和阅读拓展,并由优秀中学生朗读选文,为读者带来视听享受,潜移默化地引导学生的思想积极向上。
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