从绘本阅读到幼儿园语言活动 源于实践,高于实践,深入浅出地剖析基于绘本开展的幼儿园语言活动的指导策略;26本优秀绘本带你走进更生活化、更有趣的幼儿园语言教学。
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一种“有温度”的教学——幼儿园集体教学的生活化实践 本书回答了幼儿园集体教学生活化中教师普遍存有的疑问,并精选了34个生活化集体教学活动案例,以旁批的形式具体分析、呈现,可读性强、参考价值大。
本书是福建省第二批幼儿教育研究基地园研究项目和2018年度福建省基础教育课程研究课题的成果。书中既有理论阐述,也有实践案例,活动案例呈现具体、完整,并附有旁批,非常适合幼儿园一线教师、幼教教研员、学前专业学生阅读和借鉴。
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从绘本阅读到幼儿园数学活动 源于实践,高于实践,深入浅出地剖析基于绘本开展的幼儿园数学活动的指导策略;18本优秀绘本带你走进更生活化、更有效的幼儿园数学教学。
☆ 幼儿园开拓性运用绘本生成数学活动课程的首本资源用书。 ☆ 绘本阅读与数学活动完美融合,趣味性十足,让数学知识有趣起来。 ☆ 18本优秀绘本,52个活动实例分享,操作性极强,让数学活动更贴近生活。 ☆ 扫一扫封底二维码,16个精彩课件 码 上呈现。
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幼儿园需不需要数学教育?幼儿需要什么样的数学教育?怎样实施适合幼儿的数学教育? 您是否对幼儿园数学教育存在诸多困惑?打开这本汇聚了南京市中华路幼儿园三十年多年幼儿数学教育研究成果的图书,相信您能找到答案!
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守护少年的你Ⅰ——小学生反欺凌故事 李玫瑾、张西超、连榕等知名专家联袂推荐
聚焦个体成长, 阐述欺凌危害, 精准防范应对, 为成长保驾护航~ 谁无暴风劲雨时,守得云开见月明!
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本书精选的幼儿园表演活动剧本来源广泛包括经典童话、绘本故事、动画片、寓言、神话、民间故事等,呈现了幼儿园生活、游戏、探究与学习中的各种认知、体验、愿望和情感,集游戏性、表演性、教育性特点于一体。在教育实践中,教师可根据幼儿特点和水平,以直接采用、节选引用、组合应用、创意改编等多种方式灵活使用。
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不可错过的七堂作文课 一本写给初中生的作文指南,让不爱写、不会写的你也能写出优秀作文
①全面展现实用、高效的写作技巧,给教师教学指导提供帮助。 ②80余篇令人耳目一新的佳作示范,辅以敏锐精到的旁批、点评,为学生掌握该写作方法提供全景深度的指引。 ③作文解读、专题提升、范文音频等服务,让你的阅读体验不再枯燥。 ④孙绍振、谢有顺、王立根等专家学者诚挚推荐。
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教材同步作文——名师教你学写作(七年级下册) 配套统编版初中语文课本单元写作任务
本书汇聚众多师生的写作智慧,涵盖各类学校不同层次同学的习作,既能激发学生的写作兴趣,又能为老师引导学生写作提供有益的借鉴与参考。
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0~3岁儿童早期发展指导——育儿宝典 一本出版一个月,畅销十五万册,科学严谨、简明易懂的育儿指南
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教材同步作文——名师教你学写作(必修下册) 配套统编版高中语文课本单元写作任务
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★ 为孩子开启人工智能世界的大门,让孩子更好地与未来世界对接 ★ 知识体系权威保障 概念解读严格对接国家标准,引领孩子走进人工智能知识体系 ★ 面向零基础 通过浅显易懂、趣味性强的叙述手法,配合大量生活化的案例和精美插图,将复杂的前沿知识和技术原理简单化,带孩子轻松实现从知识入门到操作实战 ★ 理论结合实践 帮助孩子亲自动手编写人工智能小程序,用人工智能思维解决日常生活问题,培养孩子编程实战能力以及科学思维
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首套为解决孩子小学阶段语文古诗词背诵问题而生的漫画工具书。 首套以四格漫画形式来帮助孩子形像理解并轻松记忆古诗词的漫画工具书。 与部编版小学语文教材同步,涵盖一至六年级课文及日积月累中全部114首必背古诗。 全套包含600多幅的定制画面,100多条对应古诗的知识拓展,20多分钟的线上动画记忆课程,1000多套线上配套题库。全套记忆闭环,帮助孩子形象理解、轻松记忆、图文结合、终身难忘。 用轻松的漫画的形式把难懂的古诗演绎了出来,让古诗内容生动鲜活的同时把古诗描写的场景以及诗人的心境准确、清晰地呈现在孩子的眼前。幽默诙谐的画风,脑洞大开的创意,夸张但不曲解诗意,让孩子真正学懂古诗、爱上古诗。
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经典的古诗文,闪耀着我国古代先贤智慧、情感、才华和思想的光茫,历久弥新,予人启迪,催人上进,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。 阅读、吟诵、欣赏、吸纳经典的古诗文,可以增进我们对祖国语言文字、传统文学、传统文化的理解,并从中汲取丰富的精神涵养和强大的正能量,进而提升我们的思想境界,增强我们的民族自豪感和文化自信。 熟读、背诵、理解经典的古诗文,是一个美妙的精神享受过程和自我成长过程。面对着一行行排列有序的方块字,我们全面调动所有的感觉器官,吟咏着,想象着,咀嚼着,探寻着 突然之间,心里受到了感动,仿佛自己穿越了时空,来到了作者身边,与他同呼吸、共哀乐,更有甚者,感觉自己就是作者。 这个时候,我们理解了作者的博大情怀;这个时候,我们汲取了作者的人格力量;
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中小学公共安全教育实操12课 课例典型、注重实效,附加教学视频,方便一线教师借鉴使用
(1)12节典型课例不仅注重课程的实践性、实效性和实用性,还紧跟时代步伐,以生动活泼的实操方式开展教学,真正使学生 身临其境 ,参与其中,学有所思,学有所获。 (2)书中以添加二维码的形式链接十二节实操课堂录像,方便一线教师教学使用。
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这些作文真有才! “有才作文”系列最新作品 从随笔到中考,篇篇都是有才作文
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教材同步作文——名师教你学写作(必修上册) 配套统编版高中语文课本单元写作任务
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藏在故事里的数学思维训练:数学魔法课 卢声怡的趣味数学逻辑书3-6年级课外阅读
校园故事里的数学思考题,轻松培养数学思维 数学这门学科确实让不少家长和学生感到苦恼,仅靠眼花缭乱的练习册来提高数学成绩,是一个不怎么聪明的办法。通过阅读童话故事,来培养数学思维,有趣又高效。 符合童心的情节设置,潜移默化 拥有多年丰富教学经验的老师,对于学生喜好的准确把握,幽默风趣的语言风格,充满童真童趣的故事情节和拟人化的角色塑造,在潜移默化中影响学生的数学思维。 趣味校园故事,提高学习兴趣 结合故事情节的精美插画,让故事更加生动有趣,帮助学生们更好地进入童话王国,培养数学思维。快速获取数学老师为学生们量身定制的数学秘籍!
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藏在故事里的数学思维训练:数学怪兽村 卢声怡的趣味数学逻辑书3-6年级课外阅读
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王立根与谢冕、叶永烈、张晓风、孙绍振、高洪波、江浩、北村、梁小斌: 讲人生故事 写示范作文 析作文智慧 听大作家讲人生故事 学大作家写示范作文 观大作家析作文智慧
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【福建读本三年级下册】中华优秀传统文化 2024年福建省寒假读一本好书3-4小学生三四年级寒假课外阅读 福建人民出版社
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《雷雨》创作于933年,是中国现代剧作家曹禺的部戏剧作品,也是中国现代话剧成熟的标志。该剧完全运用了三一律的戏剧结构,描写了两个家庭中的八个人物在短短一天之内发生的故事,却牵扯了周、鲁两家几十年的恩恩怨怨。《茶馆》是老舍先生的代表作之一。剧中故事全部发生在北京城一个茶馆里,茶馆里人来人往,会聚了各色人物、三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点,将半个世纪的时间跨度,六七十个主、次人物形象高度浓缩在茶馆之中,展现了清末戊成变法失败后、初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景,概括了中国社会各阶层、数个势力的尖锐对立和冲突,揭示了半封建、半殖民地中国的历史命运。
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本书对标义务教育语文课标收纳60首初中必背古诗文,原文注解帮助学生积累文言实词与虚词储备量,拓展人文典故;诗作简析详略得当,涵盖诗作背景、作者简介、艺术手法,培养学生语用能力,提升对诗文的感受能力、理解能力、欣赏能力、评价能力;配图契合诗词意境,让中国 诗中有画,画中有诗 的独特传统涵养学生高雅的审美意趣。 本书含古诗文60篇,主要供七至九年级学生学习参考,严格对标教材提法,针对原文有详尽精当的注释,解释字词典故,补足文言常识,同时对少数生僻字标注拼音解析,力求简明精确。简析板块一般先对作者或作品来源进行概述介绍,培养学生 知人论世 的古诗文阅读习惯,再对所选作品进行扼要解析,重点把握课标内容,作者情感核心和思想精髓。本书严格对应部编版教材,多维度全方面引导学生理解古诗词的内涵,能够
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福州市中小学研学旅行读本 寻美福州 福州市中学地理李文名 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书为一本面向中小学师生,兼具地本课程开发和研学旅行方案设计功能的地方性活动读本。全书分八个篇章,两大部分 *部分“寻美篇”,介绍具典型代表性的福州八美——三山、水都、温泉、榕城、民俗、古建、船政和现代发展,以浅近的文字和大量精美的图片,带领学生认识家乡之美,激发其爱国爱乡情感,可作为中小学校本教材使用。第二部分“研学篇”,以福州八美为主线,设计多条研学活动线路,引导学生运用适当的地理工具和方法完成实践活动,用地理眼光认识和欣赏地理环境,提高其地理实践能力和审美能力,培养国家需要的合格人才。
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学校文化建设与品牌塑造 福州市鼓二小品牌塑造与学校文化建设实践探索 林湛 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学校文化建设与品牌塑造 福州市“鼓二小”品牌塑造与学校文化建设实践探索》以福州市鼓楼第二中心小学品牌塑造与学校文化建设实践探索为素材,论述了学校文化建设与品牌塑造二者的关系及实践路径。全书从学校品牌塑造理论概述、品牌学校的定位、品牌学校建设途径、学校文化与品牌学校、学校物质文化建设、学校精神文化建设、学校制度文化建设、学校行为文化建设等八个方面展开论述。
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语文教育领域跟一切科学领域一样,没有对这个学科基本的了解,没有踏踏实实的学问,就没有发言权。你没读过叶圣陶、黎锦熙、张志公、朱光潜等大师的作品,就等于褫夺了自己在这一领域的发言权。大量的研究之所以成为无本之木、无源之水,原因盖出于此。本书试图为读者提供一个参照系,搭建起窥视、洞悉现代语文教育传统的阶梯,使语文老师可以借助这个阶梯,逐渐登堂入室,进入到语文学科之内。让读者看到叶圣陶、黎锦熙、张志公、朱光潜等前辈的语文教育观是如何相互碰撞、补充、修正,以至相反相成的,由此得以了解现代语文教育家的思想精髓,了解他们的成败得失,从中获得基本的学术资源,从而真正成为语文教育的研究者。这是本书写作的目的。本书分别对叶圣陶、黎锦熙、张志公、朱光潜等四位现代最的语文教育大师作了系统、深入的
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