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教育提升城市竞争力 倪鹏飞,李煜伟 社会科学文献出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育提升城市竞争力——构建服务型教育体系的宁波经验(中国城市竞争力课题组案例研究系列)
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本书是作者们在长期实践的基础上,对班级管理感性认识的梳理和总结,提出大学班级自我管理模式。其内在逻辑是从班级自我管理的角度,以班级为平台,以班级愿景、目标为出发点,以柔性管理理念为指导,以高质量文化渗透为目的,以班级活动为载体,通过班委会的领导,充分利用班级内部协调机制,而开展的一系列班级管理活动。本书初步探讨了大学班级自我管理的结构体系和内在逻辑,目的在于**限度地挖掘班级价值、拓展班级内涵、发挥班级功能,使班级自我管理有章可循、有的放矢,从而增强新时代大学生应对21世纪挑战的适应性和主动性。
¥27.60定价:¥35.00 (7.89折)
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本书以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学、心理学等学科理论,以思想政治教育发展现状为立足点,着眼于构建社会主义和谐社会和人的全面发展的需要,对我国社会转型时期的思想政治教育创新动力状况进行了全面的描述,深刻剖析了思想政治教育创新动力不足的消极影响及其成因,从理论上探讨了科学、完善的现代思想政治教育创新动力体系基本结构。同时,立足于宏阔的思想政治教育实践活动,就如何培育和激发思想政治教育创新动力提出了应对策略。本书由廖志诚著。
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在中国大陆社会工作教育发展过程中,与中国香港、中国台湾和美国的比较是不容回避的事实和热门话题,也是学界和教育界非常关注的问题。尤其是中国大陆、中国香港与中国台湾都是华人社会文化环境,但三地社会工作教育发展却呈现出截然不同的特点。三地社会工作教育发展究竟有何异同,中国香港和中国台湾能为中国大陆提供什么样的借鉴经验,这是社会工作教育研究和教学中非常重要的议题。周利敏所著的《趋同与趋异:社会工作专业教育模式比较》主要对中国大陆、中国香港、中国台湾和美国社会工作教育发展历程及特点、培养模式、核心课程设置、实习教学模式、社会工作教育与政府部门关系、职业化、专业化、全球化与本土化等方面进行比较,总结了中国大陆、中国香港、中国台湾和美国社会工作教育成败得失,进而反思中国大陆社会工作教
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本书由著名教育学家杨东平任主编,代表了中国教育的国际视野和民间立场,不仅仅是理论分析和现实批评,更有令人信服的数据和对比研究。全书由总报告、23篇专题报告、年度教育大事记,以及由重要教育文献、经典文本等组成的内容丰富的附录构成,2008年的《教育蓝皮书》**次增加了反映香港和台湾教育的内容,丰富了教育观察的视角。 2007年,中央和地方政府优先发展和投资教育,继续深入推进教育公平,建立了新的国家资助体系,在农村全面实行免费义务教育,中等职业教育快速发展。中国教育正面临一个历史性的转折点:球满足基本需要,到有可能追求好的教育、理想的教育。与此同时,教师问题正在成为新的瓶颈,教育品质、教育质量、城市流动儿童的教育、高等教育的治理等问题突出。教育问题正在从外部转向内部,从硬件建设转为以软件的更
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本书从越轨社会学角度出发,采用集体主义研究范式,从制度层面,依循提出问题、分析问题、解决问题的理路,探究了大学学术道德失范的实质、表现和危害;分析、论证了学术制度的供给不足是导致大学学术道德失范*直接也是*主要的根源,并简要分析了社会政治、经济、文化(教育)制度的缺陷对大学学术道德失范的影响;在分析大学学术道德失范的各种制度根源的基础上,提出了整治大学学术道德失范的主要措施——加强学术制度和社会制度的供给和创新,并对制度创新的主体、依据和措施等方面进行了较为详尽的探讨。 大学学术道德失范的本质、表现与危害。学术制度供给不足是大学学术道失范的直接和主要根源。社会政治、经济、文化(教育)制度的缺陷是大学学术道德失范的间接根源。整治大学学术道德失范要靠制度创新。
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这部论著的出版,在一定程度上显示了教育科学研究的有效进度,显示了教育科学研究队伍的壮大与实力的增强,显示了创新教育学术成果的传播,并可作为广大中小学教师及中学生朋友的辅助教材。诚然,它无意也无力描述中国文化教育大海的全部真谛,希冀它的出版,能为同胞们在学做创新人才的过程中,起到些许之微力,或铺路石子之微用。 ——林崇德
¥23.20定价:¥29.00 (8折)
史静寰等著的《当代美国教育(修订版)》从70~80年代美国教育改革作为切入点,针对美国教育界及美国社会对于本国教育的大讨论将美国教育的方方面面介绍给读者,其内容涉及了教育制度、教学内容、方式、有关教育的法律法令、教育在全社会的地位、教师制度、教育质量、学生综合能力的培养、多元文化对教育的影响、电子网络化教育的发展、平等的受教育权利等问题,并用很大篇幅介绍美国政府的教育政策。
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