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小学语文课堂学习与课例研究 杨增宏、周鹏 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杨增宏、周鹏主编的《小学语文课堂学习与课例研究(教师教育系列教材)》分两部分。**部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的语文课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求,为语文课教学设计奠定学理基础。第二部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省(市)级以上教学大赛一等奖的教学设计经典案例进行分析研究,案例以小学为主。全书所选取教学案例,以阅读教学为主,兼顾拼音教学、识字写字教学、写作教学、口语交际教学等。选择的案例以人教版和苏教版为主,案例点评力图以简约的文字对该教学设计的内容、格式、特色等进行梳理,为读者学习、模仿指明路径。全书紧密结合小学语文课堂教学的现实问题,基于问题解决,突出案例教学,反映课程改革创新的成果,
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小学科学课堂学习与课例研究 朱家礼 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
朱家礼主编的《小学科学课堂学习与课例研究(教师教育系列教材)》分五部分。**部分是理论分析。阐释现代学习理论、教学理论指导下的小学科学课教学设计所必需掌握的课程改革理念、课程标准、教师专业标准、教学设计的要求,为小学科学课教学设计奠定学理基础。第二部分到第五部分是经典教学设计案例及点评。选取20个省内外名师和近年来获得省(市)级以上教学大赛一等奖的教学设计经典案例进行分析研究,案例以小学为主。全书主要选取了物质世界领域、生命世界领域、地球和宇宙领域、技术与设计等方面的教学案例。案例点评力图以简约的文字对该教学设计的内容、格式、特色等进行梳理,为读者学习、模仿指明路径。全书紧密结合小学科学课堂教学的现实问题,基于问题解决,突出案例教学,反映课程改革创新的成果,有利于教师*新教育理念和专
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中学数学教学设计与案例分析 杨红萍 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杨红萍主编的《中学数学教学设计与案例分析(教师教育系列教材高等学校规划教材)》是与200年北京师范大学出版社出版的《中学数学教学论》配套的教材。全书共分十章,各章的主要内容如下 章数学教学设计概述,阐述了数学教学设计的内涵与意义、基本要求与原则、数学教学设计的类型与程序及其基本步骤。第二章数学教学设计的前期分析,阐述了数学教学设计中如何进行内容分析和学情分析。第三章数学教学目标设计,阐述并详细解读了数学三维教学目标及其功能,同时对中学数学教学目标的设计与表述也进行了重点论述。第四章数学教学过程设计,阐述了数学教学过程的基本阶段及设计方案。第五章数学教学评价设计,阐述了如何进行数学课堂教学评价,如何进行数学测试卷和作业设计,以及在教学中如何使用成长记录袋。五章分别从理论和案例两个方面
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“守望”是一种执著与追求人的一半是幻想,另一半是追求“守”,含有坚守的意恩,是执著、奋斗的表现 “望”,有远望、眺望、瞻望,释义极为丰富。透过一个个朴素而又精彩的语文课堂实录,展现了作者对节语文教育事业充满着理想与追求。
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中国儿童文学校园阅读论坛 儿童的文学课堂(五年级) 陈晖、吴福雷 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
不同年龄、不同心理的儿童,有着不一样的阅读兴趣。小学高年级的儿童,心智得到了进一步的发展,喜欢阅读内涵更丰富、思想更深刻的作品,包括科幻作品、悲剧等。这一阶段的儿童已经初步掌握了预测、推论等阅读策略,掌握了将近3000个常用汉字,形象思维和抽象逻辑思维都得到了飞速的发展。据此,《中国儿童文学校园阅读论坛 儿童的文学课堂(五年级)》除了给儿童介绍《战马》《造梦的雨果》等经典作品之外,还介绍了《雪柿子》《狼獾河》等当下受到读者广泛关注的作品。在小学高年级阶段,教师应该督促儿童做成熟的阅读者。《中国儿童文学校园阅读论坛 儿童的文学课堂(五年级)》的“综合实践”指导儿童通过“编写剧本”“对比阅读”“朗诵比赛”“亲子共读”等活动,更好地掌握阅读策略。比如《千雯之舞》的“综合实践”,要求儿童根
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中学语文教学设计与案例分析 闫桂琴、郝丽琴 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中学语文教学设计与案例分析》是一本指导语文教学设计与实施的教材,根据师范生的现状和需要,对语文教学设计系统中的的各个要素——教学目标研制、教材分析、教学内容的确定、教学方法的选择、作业的设计和教案学案的编写进行了具体阐述和示例,直观凸显了语文教学设计理论在中学语文教学实践中的作用。
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学陶师陶,开辟素质教育之路 陆家骏 编著 安徽大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书共分为五个篇章。篇章,“中小学教育科研基础理论篇”,着重介绍中小学教育教学研究的基本知识和常用的教育教学研究方法。第二篇章,“真人教育篇”,介绍陶行知先生的真人教育理论,八所学校相关课题的研究成果以及专家对课题研究的精彩点评。第三篇章,“生活教育篇”,重点叙述陶行知先生的生活教育理论的内容,目标、原理和实现途径,七所学校在“生活教育”理论指导下的教育课题研究与实践成果以及专家的点评。第四篇章,“普及教育和师资建设篇”,主要为陶行知先生普及教育思想和关于教师的论述介绍,其所学校相关内容的课题研究成果展示以及专家对课题研究的点评。第五篇章,“创造教育篇”,主要为陶行知先生创造教育的目的,任务以及实施的条件和方法介绍,七所学校在开展创造教育方面进行的课题研究和实践成果范例以及
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