本丛书依据课程标准新理念，倡导发展学生的学科核心素养，重新审视传统考试的得与失，重新评估考试命题的新与旧，重新思考当前教学的进与退。以 注重探究，强化应用 为宗旨，解构与重筑从基础到能力的科学培训新路。
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