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图文解析 让解题思路 一目了然 小步递进 变应用问题 困难无存
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应用题是小学数学的难点，许多学生不会解应用题，主要是因为不理解题目讲什么，从教学上讲是学生的“读题”能力不强，不会“读题”，当然就不会“做题”了。使用《图解应用题》的读者都有这样的感觉：图解的确能帮助小学生很好地理解题目的意思，有了图解，真正让应用题变得容易了。以下是部分使用者的反馈： 看完书后，觉得确实挺好，这本书针对孩子校内书本知识，只要都会做，校内考试没有问题，只有很少的提高题，孩子也不会厌烦，十分喜欢做，家长辅导起来也方便，因为都把题画成图了，一目了然。 孩子以前在解应用题时，常常无从下手，主要是读题有障碍，应用图解的方法，孩子很快就能理解题意，做题时非常顺手，现在，小孩子已经学会用这种方法了，自己做题时，也能试着去画画图解，有进步。现在回过头来看，书上的
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有关《图解应用题》的一点说明 1.应用题是小学数学的重难点。为什么？ 因为在小学阶段的数学测试中，应用题是必考试题，占据一定的分值，常以压轴题的形式出现，自然是重点；对大多数小学生来说，因应用题多用文字来表述题意，在文字信息转换为数理信息时，有一定的转换困难，从而导致理解题意有困难。 2.小学生理解应用题意有困难。为什么？ 因为从人的思维发展规律来说，是从形象思维到抽象思维的，小学生以形象思维见长，应用题一般对抽象思维要求较高，毕竟应用题中数理及逻辑的东西较多。 3.提高小学生的应用题解题能力，有没有有效的方法？ 作为教师或家长，若能发挥孩子形象思维见长的特点，以弥补抽象思维相对不足的困难，效果自然会好很多。当然，激发兴趣也很重要。 4.如何评价用图解的方法
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