南方分级阅读 五年级 (第二套书全五册) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《电子魔表》 该书收入作者的短篇小说2篇,从不同的角度、不同的侧面,为你呈现了高年级小学生的独特生活,是作者在这个年龄段上具代表性的儿童文学作品。作品内容丰富,故事风趣,带有独特的冷幽默风格。在快乐中蕴含教益,具有独特的魅力。《三个“虎崽”的故事》 这个故事发生在20世纪50年代湖南一个小山村。“虎崽”原本是一个瘦弱、胆小的小朋友,他家一条猎犬也叫“虎崽”。当时湖南全省在开展一场猎杀华南虎的运动,这两个“虎崽”偶尔遇见了一只真小虎崽,小虎崽的妈丶妈丶被人杀死,成了一个“孤儿”。他们在山村小学明旺老师的指导下,决定采取“ㄐㄏㄗ行动”,救这只小虎崽。在救这只小虎崽的过程中,小朋友虎崽懂得了尊重生命,关爱生命,成为一个勇敢善良的小朋友。《心灵的眼睛》 这是一本多人合写的短篇小说集,收入作品29
¥8.88定价:¥56.64 (1.57折)
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¥9.52定价:¥58.56 (1.63折)
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¥9.22定价:¥57.66 (1.6折)
南方分级阅读·五年级 王茨安 著;张之路;李国伟 9787806528624 广东南方日报出版社 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《电子魔表》:该书收入作者的短篇小说12篇,从不同的角度、不同的侧面,为你呈现了高年级小学生的独特生活,是作者在这个年龄段上最具代表性的儿童文学作品。作品内容丰富,故事风趣,带有独特的冷幽默风格。在快乐中蕴含教益,具有独特的魅力。 《三个“虎崽”的故事》:这个故事发生在20世纪50年代湖南一个小山村。“虎崽”原本是一个瘦弱、胆小的小朋友,他家一条猎犬也叫“虎崽”。当时湖南全省在开展一场猎杀华南虎的运动,这两个“虎崽”偶尔遇见了一只真小虎崽,小虎崽的妈妈被人杀,成了一个“孤儿”。他们在山村小学明旺老师的指导下,决定采取“ㄐㄏㄗ行动”,救这只小虎崽。在救这只小虎崽的过程中,小朋友虎崽懂得了尊重生命,关爱生命,成为一个勇敢善良的小朋友。 《心灵的眼睛》:这是一本多人合写的短篇小说集,收
¥13.00定价:¥26.00 (5折)
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《电子魔表》 该书收入作者的短篇小说2篇,从不同的角度、不同的侧面,为你呈现了高年级小学生的独特生活,是作者在这个年龄段上具代表性的儿童文学作品。作品内容丰富,故事风趣,带有独特的冷幽默风格。在快乐中蕴含教益,具有独特的魅力。《三个“虎崽”的故事》 这个故事发生在20世纪50年代湖南一个小山村。“虎崽”原本是一个瘦弱、胆小的小朋友,他家一条猎犬也叫“虎崽”。当时湖南全省在开展一场猎杀华南虎的运动,这两个“虎崽”偶尔遇见了一只真小虎崽,小虎崽的妈丶妈丶被人杀死,成了一个“孤儿”。他们在山村小学明旺老师的指导下,决定采取“ㄐㄏㄗ行动”,救这只小虎崽。在救这只小虎崽的过程中,小朋友虎崽懂得了尊重生命,关爱生命,成为一个勇敢善良的小朋友。《心灵的眼睛》 这是一本多人合写的短篇小说集,收入作品29
¥8.66定价:¥55.98 (1.55折)
南方分级阅读 五年级 张之路,李国伟,王茨安 等 著 南方日报出版社【正版书籍】 畅销推荐,正版保证,现货直发,物流快捷,优惠多多,欢迎选购!
什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的指
¥4.20定价:¥11.09 (3.79折)
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南方分级阅读·五年级(第二套书,全五册)王茨安 著;张之路;李国伟广东南方日报出版社9787806528624 正版旧书,保证质量,此书为单本而非一套,电子发票!
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¥200.00定价:¥503.00 (3.98折)
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¥9.10定价:¥57.30 (1.59折)
南方分级阅读 五年级 张之路,李国伟,王茨安 等 著 南方日报出版社【正版书籍】 畅销推荐,正版保证,现货直发,物流快捷,优惠多多,欢迎选购!
什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的指
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什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它最早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑的指
¥11.00定价:¥23.49 (4.69折)
iv> 什么是分级阅读?简单的讲就是“什么年级读什么书,什么年龄读什么书”。分级阅读是一个外来词,它*早发源于欧美发达国家,美国早在上个世纪中后期就开始研究儿童的分级阅读。分级阅读的核心是适宜性,一是年龄的适宜性,即严格按照孩子年龄段智力,进行科学划分和设计孩子的阅读。二是适宜于个体,即根据每个孩子不同的心理发育程度,通过自我评测后选择适宜的读物。少年儿童在不同的成长时期,不同个人,阅读性质和阅读能力是完全不同的。“分级阅读”涵盖3~18岁这一批次的年龄段。读物将培养孩子的认知、教养、行为、文学、艺术、科普等方面都纳入其中,研究及选定书目人员由资深教育工作者、心理研究者、作家、科学家等组成。 分级阅读新理念,对解决目前儿童和家长盲目购书现象,提高儿童购书的准确性,起到了不容置疑
¥30.20定价:¥55.00 (5.5折)