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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787549614370 Author 作者 王意如,刘文荣 选编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 531页 Publisher 出版社 文汇出版社 Publication Date 出版日期 2015-05-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《中外经典作家说教育》收集49位中外经典作家的70篇论教育的文章,分“外国篇”和“中国篇”两个部分。“外国篇”收有柏拉图、蒙田、卢梭、笛福、康德、叔本华、尼采、狄更斯、斯宾塞、杜威、罗素、怀德海、爱因斯坦等30位外国经典作家的36篇文章;“中国篇”收有梁启超、严复、王国维、章炳麟、胡适、鲁迅、周作人、徐志摩、林语堂、沈从文等19位中国经典作家的34篇文章。从这些文章中,可直观地看到2500年西方教育和中国近现代教育的历史演
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让我们读起来——整本书阅读的活动设计 9787549641888
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787549641888 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 184页 Publisher 出版社 文汇出版社 Publication Date 出版日期 2023-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 针对新课程标准下的统编教材,就初高中所要求的全部阅读篇目,每本书都设计一系列的阅读活动。通过所设计的具体、有趣的活动,在完成阅读活动的过程中,激发学生的阅读兴趣,使其学会阅读某一类书的基本途径和方法,完成自主阅读,自主归纳、自主鉴赏,进而增广学生的见闻和眼界,提高学生对新课标所要求的阅读书目的鉴赏和分析能力。
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蓬莱小镇 从"小社会"走向"大世界" 9787549639571
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787549639571 Author 作者 余祯 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 200页 Publisher 出版社 文汇出版社 Publication Date 出版日期 2023-04-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 2013年,“蓬莱小镇”课程在上海市黄浦区蓬莱路*小学诞生,到2023年刚好十年。这十年中,两轮上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力项目陪伴蓬莱二小走过八年,*学校从创建“蓬莱小镇”课程出发,不断基于问题创新突破,带动学校综合发展。“蓬莱小镇”,从*初的一门校本特色课程,逐渐生长、发展、完善,成为学校内涵发展和特色发展的代名词,成为弥漫在学校文化中的育人新样态。
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新版 初中文言课文详译精析 中学生文言文阅读丛书 文汇出版社
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787549633630 Author 作者 (英)怀特海 Format 版本 精装 Pages Number 页数 448页 Publisher 出版社 文汇出版社 Publication Date 出版日期 2021-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 32开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书的主要侧重点在于智力的教育,因此在所有的章节中,都将始终贯穿着这样一个主题,并从多个视角进行说明——简单地说,就是——学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。从这个意义上来说,我们也可以得出一个结论,那就是老师也必须有活跃的思想。 2012年我社出版《教育的目的》中文版,广受读者喜爱和好评。这次推出《教育的目的》(珍藏本),有三个部分:*部分是中文本,*部分是英文本,第三部分是从当当、京东等读
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787549639335 Author 作者 康建军 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 304页 Publisher 出版社 文汇出版社 Publication Date 出版日期 2023-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 对于德育科研,很多教师或许觉得有些害怕,因为压根儿就没什么概念;又或许有些担心,因为不知道从何处入手;更多的是焦虑,因为不知道该怎么做、怎么写!其实,我们每位德育工作者都是从懵懵懂懂起步,在“忙不完”的事务中计划着,实践着,总结着,反思着……本书是一本指导基层学校教师如何制定德育课题、开展德育科研、完成研究报告的专著。一方面,作者立足于基层学校德育工作的实际,从德育“课题立项的准备”“课题研究的思路”“课题的重点
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