普通高中课程标准实验教科书-篆刻常锐伦人民美术出版社9787102054001 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
我国的篆刻艺术究竟是怎样产生和发展的呢?怎么刻制印章?篆刻有哪些形式技巧和造型规律呢?本书将带你走进篆刻的世界感受篆刻带给你的乐趣。 本书共有9课。在学习过程中,你会在问题的引导下了解篆刻知识,有的问题还有相关链接,你可在提供的章节和页面中进步了解相关内容。此外,你会看到名家论述、知识窗和人物故事及其作品分析,它们都会增强你对篆刻艺术的了解。在思考与讨论及学习建议中,很多问题的解决要靠你和同学的交流合作,如果你能通过多媒体及其他相关手段尽可能多地了解篆刻及其与篆刻相关的知识,那真太好了真心希望你通过本书的学习对篆刻艺术有所感悟！
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普通高中课程标准实验教科书-电脑绘画 电脑设计常锐伦人民美术出版社9787102052793 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
本册教材是以《普通高中美术课程标准》的理念为指导思想编写的,目的是为了让一部分对电脑绘画、电脑设计感兴趣的高中同学,通过对优秀作品的鉴赏和自己的实践体验,初步掌握现代媒体的基本操作方法,加深对不同形态艺术的理解,初步学会运用美术语言形式和现术观念进行创作和表达自己的思想感情,从而增加个体情感表达的机会和表达的方式。想不想把自己完美的创意展示给大家?想不想成为一名优秀的校园艺术家、设计师?“工欲善其事,必先利其器”,同学们,让我们先来了解电脑美术的基本知识吧！
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普通高中课程标准实验教科书 绘画 常锐伦 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
任何一门科学或艺术经过人类长期研究都会逐步向纵深发展-形成一个庞大的知识体系。在其面前-我们会因自己的无知感到遗憾-从而产生强烈的探究欲望。什么是绘画?为什么要学习的绘画?怎样学习的绘画?通过对绘画分册的学们可能找到这些问题的答案-或者找到解决这些问题的路径-并沿着这条路径深入探寻绘画的奥秘。
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正版 人美画谱 沈周 方勇 水墨丹青山水画高清临摹步骤详解 扫码视频教学 国画技法示范深度解析沈周书画集沈周山水画集画册 正版可开发票 请联系在线当当客服
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普通高中课程标准实验教科书-雕塑常锐伦人民美术出版社9787102053998 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
雕塑是人类利用物质材料创造的一种可以欣赏和抚模的立体造型的艺术。它的外表是物质的、冰冷而无生命的,但其内在却涌动着人类智慧的创造力,以及人类的审美感受和丰富的情感体验。 雕塑又因不同地域、不同民族、不同时代、不同雕塑家的事态风貌、精神品格审美价值及艺术理想的千差万别,展示出造型的丰富多彩,例扣古埃及人信奉死后灵魂不灭,所作人物普遍左脚在前,有迈向另一个世界继续生活的寓意。非洲木雕概括、强烈、充满节奏感的造型,表现出他们对“生命力”的崇拜。古希腊雕塑和谐、典雅、静穆,以健美的体魄,常高的美感和理想化的审美,给人神圣崇高的美感造型。而中国人独特的“充实为美”的审美精神则赋予中国古代雕塑普遍具有种圆浑、丰厚的体量感。 有人说雕塑是部“石头书”,也有人称雕塑是“石头和青钢”的历史。因为雕塑的体量用
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普通高中课程标准实验教科书-书法常锐伦人民美术出版社9787102049083 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“书法”,本是指汉字的书写方法。现在,我们一般把用毛笔写出的秀美的汉字称为“书法”。中国从古至今那些显示在甲骨铜器、简牍、缣名、石头、纸张等各种材料上的非印刷体的汉字字迹,我们也往往以“书法”称之。各类书法作品中所显示的是汉字。文字作为语言的记录,具有传播信息、记录知识、交流思想和情感等多方面的文化功能。中国的汉字具有这些功能,而且由于中华民族特有的思维方式与民族传统,在创造和使用汉字的过程中倾注了自己的创造智慧和审美情趣,因此汉字的点画结体和章法都极具个性和美感。用特有的工具和材料显示出来的汉字具有独特的审美价值和艺术价值。
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梅兰芳 倪延风、赵刚 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
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普通高中课程标准实验教科书-书法常锐伦人民美术出版社9787102049083 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
“书法”,本是指汉字的书写方法。现在,我们一般把用毛笔写出的秀美的汉字称为“书法”。中国从古至今那些显示在甲骨铜器、简牍、缣名、石头、纸张等各种材料上的非印刷体的汉字字迹,我们也往往以“书法”称之。各类书法作品中所显示的是汉字。文字作为语言的记录,具有传播信息、记录知识、交流思想和情感等多方面的文化功能。中国的汉字具有这些功能,而且由于中华民族特有的思维方式与民族传统,在创造和使用汉字的过程中倾注了自己的创造智慧和审美情趣,因此汉字的点画结体和章法都极具个性和美感。用特有的工具和材料显示出来的汉字具有独特的审美价值和艺术价值。
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普通高中课程标准实验教科书-美术鉴赏常锐伦人民美术出版社9787102045603 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
怎样才能提高美术鉴赏能力呢?一是增加美术鉴赏的基础知识,了解各门类美术的艺术特点及其不同流派的艺术语言,才能与之交流与对话,进而知道怎样从感性入手进行形式分析,理解作者的表达意图,并对作品进行价值判断。二是多鉴赏经典的美术作品。优秀作品 看得多,知道得就多,鉴赏时对于美术作品的分析、理解、甄别、评价等思维活动就会比较快、比较准确。尤其对被奉为经典的各时期大家代表作品,知其好在哪艺术价值何在,另高中学生应具备的文化素养。本书1-课、9-20课就是分别从以上两个方面来编写的。让我一起走进的多姿的美术世界吧！
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普通高中课程标准实验教科书 绘画 【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
任何一门科学或艺术经过人类长期研究都会逐步向纵深发展-形成一个庞大的知识体系。在其面前-我们会因自己的无知感到遗憾-从而产生强烈的探究欲望。什么是绘画?为什么要学习绘画?怎样学习绘画?通过对绘画分册的学们可能找到这些问题的答案-或者找到解决这些问题的路径-并沿着这条路径深入探寻绘画的奥秘。
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普通高中课程标准实验教科书-绘画常锐伦人民美术出版社9787102049076 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
任何一门科学或艺术经过人类长期研究都会逐步向纵深发展,形成一个庞大的知识体系。在其面前,我们会因自己的无知感到遗憾,从而产生强烈的探究欲望。 什么是绘画? 为什么要学习绘画? 怎样学习绘画? 通过对绘画分册的学习同学们可能找到这些问题的答案,或者找到解决这些问题的路径, 并沿着这条路径深入探寻绘画的奥秘。
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普通高中课程标准实验教科书-美术鉴赏常锐伦人民美术出版社9787102045603 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
怎样才能提高美术鉴赏能力呢?一是增加美术鉴赏的基础知识,了解各门类美术的艺术特点及其不同流派的艺术语言,才能与之交流与对话,进而知道怎样从感性入手进行形式分析,理解作者的表达意图,并对作品进行价值判断。二是多鉴赏经典的美术作品。优秀作品 看得多,知道得就多,鉴赏时对于美术作品的分析、理解、甄别、评价等思维活动就会比较快、比较准确。尤其对被奉为经典的各时期大家代表作品,知其好在哪艺术价值何在,另高中学生应具备的文化素养。本书1-课、9-20课就是分别从以上两个方面来编写的。让我一起走进的多姿的美术世界吧！
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达·芬奇与《大西洋古抄本》之谜 (意)马尔科·纳沃尼 著 金黎晅 译 美术理论 艺术 人民美术出版社
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普通高中课程标准实验教科书-工艺常锐伦人民美术出版社9787102053981 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
工艺一词具有多重含义,其中重要的内涵之一是一种加工制作的手艺,尤指根据生活要求,按照美的规律加工制作物品的技艺,它常常在与传统文化相适应过程中来完成实用与审美的结合。因此,注重与历史的关系,侧重从文化传统的角度去学习和认识其审美价值与文化精神,应该是本课程的要求。正是基于这样的认识,我们在教材的编写中,确立了工艺与人类文化紧 密相连的主旨,并贳穿全册,同时也是广大同学学习该册的主线。 在教材的内容安排上,主要分为欣赏和綜合实践两大部分。 欣赏课程的设立是希望通过该部分的学习,首先使同学们能够站在历史文化的大环境里,站在一个较高的审美层面上来认识工艺的基本特征与传统文化的关系,感受工艺在我们现实生活中的价值和作用,从而激发同学们的创新意识和民族自豪感,养成热爱美的生活、创造美的生活的高尚情怀。 同时,
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正版 人美画谱 沈周 方勇 水墨丹青山水画高清临摹步骤详解 扫码视频教学 国画技法示范深度解析沈周书画集沈周山水画集画册
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普通高中课程标准实验教科书-摄影 摄像常锐伦人民美术出版社9787102052786 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
随着人类社会的进步与文明的发展,人们已不再满足于摄影用固定画面给我们带来的享受,于是基于摄影的电影摄像、电视摄像便应运而生了。21世纪和数字化时代的到来,不仅进一步推动了摄影与摄像的普及,就连什么是摄影、摄像的传统观念也被逐步打破或重新界定。然而,有些东西即便经历了历史和技术进步的荡涤仍难以改变。 我们曾目睹日出和日落的辉煌,曾走过城市的繁华大街和乡村的林间小道,也曾经历人间的欢乐和忧伤,但我们想过要举起照相机、摄像机,记录下我们所看见、体验和经历的生活与自然景象,并记录下人类文明的进步与发展吗？ 如今,摄影、摄像已成为我们日常生活中不可缺少的一部分。它延伸了我们的视线,让我们见识了太空、海底和许许多多我们无法亲眼所见的人与事它不仅可以帮助我们记录自己和我们的亲人,还可以帮助我们了解周围人的生活
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正版全新2020适用新版人美版高中美术书美术选择性必修中国书画人民美术出版社美术书课本教材选择性必修选修中国书画招聘考试 2020新版人美版美术选修中国书画
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普通高中课程标准实验教科书-绘画常锐伦人民美术出版社9787102049076 正版旧书，保证质量，此书为单本而非一套，电子发票！
任何一门科学或艺术经过人类长期研究都会逐步向纵深发展,形成一个庞大的知识体系。在其面前,我们会因自己的无知感到遗憾,从而产生强烈的探究欲望。 什么是绘画? 为什么要学习绘画? 怎样学习绘画? 通过对绘画分册的学习同学们可能找到这些问题的答案,或者找到解决这些问题的路径, 并沿着这条路径深入探寻绘画的奥秘。
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按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
¥2.90定价：¥6.85 (4.24折)
按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
¥4.00定价：¥9.45 (4.24折)
按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
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按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
¥3.70定价：¥8.60 (4.31折)
按 ( 普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写 , 以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法 , 以问题链、问题串结构课业内容 , 通过一个个由浅入深的问题 , 多以故事导入 。 从感性层面进入理论层面 , 使学生运用探究性学习方法进行学习 , 让学生自主构建知识 , 体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容 , 使之体现基础性 , 并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性 , 从而开拓学生的视野 , 激发创新精神 , 养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学 , 本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列 , 设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时 , 以便师生能自主地进行调控。
¥1.90定价：¥4.30 (4.42折)
教科书简介 按 ( 普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写 , 以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法 , 以问题链、问题串结构课业内容 , 通过一个个由浅入深的问题 , 多以故事导入 。 从感性层面进入理论层面 , 使学生运用探究性学习方法进行学习 , 让学生自主构建知识 , 体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容 , 使之体现基础性 , 并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性 , 从而开拓学生的视野 , 激发创新精神 , 养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学 , 本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列 , 设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时 , 以便师生能自主地
¥3.30定价：¥7.75 (4.26折)
按(普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写,以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法,以问题链、问题串结构课业内容,通过一个个由浅入深的问题,多以故事导入。 从感性层面进入理论层面,使学生运用探究性学习方法进行学习,让学生自主构建知识,体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容,使之体现基础性,并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性,从而开拓学生的视野,激发创新精神,养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学,本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列,设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时,以便师生能自主地进行调控。
¥5.80定价：¥13.70 (4.24折)
教科书简介 按 ( 普通高中美术课程标准〉所规定的框架进行编写 , 以问题导入、问题探究为线索展现学习过程与学习方法 , 以问题链、问题串结构课业内容 , 通过一个个由浅入深的问题 , 多以故事导入 。 从感性层面进入理论层面 , 使学生运用探究性学习方法进行学习 , 让学生自主构建知识 , 体现了 课标 的精神和理念。 教科书精选高中生应该掌握的基础知识与基本技能来构架教学内容 , 使之体现基础性 , 并注重欣赏基础的学习与艺术实践的结合。各册范图的选择注重艺术风格与表现手法的多样性 , 从而开拓学生的视野 , 激发创新精神 , 养成对世界多元文化的尊重。 为了适应选学 , 本教科书以模块内容的学习程序和所要解决的问题序列 , 设计各册的内容结构与课题。对课题学习不规定课时 , 以便师生能自主地
¥4.40定价：¥10.30 (4.28折)
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