六本图画书 同步语文课堂 , 高度吻合一二年级学生学习进程及认知水平。六个故事与语文学习深度结合,孩子在课堂之余学习深度拓展,充分体现了故事的经典性,是孩子们成长之路上不可绕过的必修课。 名家名师鼎力推荐版本, 与大师做跨越时空的思想与情感交流 。 上海美术电影制片厂原厂长为本套图画书亲自作序;全国特级教师、清华附小校长窦桂梅领衔讲授;全国特级教师薛法根倾情推荐;著名漫画家方成、著名作家三毛等众多家都在本套图画书中获得力量。 收录故事全部为经典中的经典,每一本都是童年珍品。 该系列所选图书都是在国内家喻户晓、几乎每个孩子都在读的经典故事,这套图画书可以使小读者沉浸在一个充满爱、善良和童真的世界里,感受美好的能力更加敏锐。 图画书均为大字注音读本,注音准确规范,帮助孩子自主
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《木头娃娃百年奇妙之旅》是安徒生奖获得者、中国儿童文学家曹文轩推荐。 《木头娃娃百年奇妙之旅》是中小学生书目 《木头娃娃百年奇妙之旅》纽伯瑞儿童文学奖金奖作品。 一个内心强大的娃娃,一百年间,她遇见过伟大的诗人约翰 格林里夫 惠蒂埃和伟大的作家狄更斯;她曾拥有优越的身份和地位,备受尊敬,也曾跌落到困窘,衣衫褴褛;她想念*初的小主人,也对真诚的陌生小女孩投以善意;她从未抱怨和厌烦,一直持有对生活的憧憬。不断的相遇又离别,让她比任何人都明白如何应对人生的无常,那就是你必须懂得爱,表达爱,和接受不一样的自己。 雷切尔 费尔德另一本书《月桂精灵》获得纽伯瑞儿童文学奖银奖。
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阿凡提的故事全集7册大字注音版卖树荫兔送信神医比智慧偷东西驴吝啬鬼巧断案等 儿童动画故事书中国经典动画一二年级课外书拼音
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好的幼儿读物,对培养孩子们的阅读兴趣,以及形成全面而合理的阅读结构,具有重要的指导意义。在早期,儿童只有接触到那些非常美好的童书,才能够真正热爱阅读。儿童的阅读有许多关键期。在生活的不同时期,儿童都会产生不同的精神饥饿感,需要阅读不同的作品。蒙台梭利说: 儿童必须经由阅读学习阅读。 对于儿童来说,阅读能力需要尽早开始培养。蒙台梭利发现,儿童阅读能力的获得,与其说是靠教学,还不如说是靠孩子自己的心智活动来实现的。儿童是先学会了阅读,再开始阅读书本的。苏霍姆林斯基说过: 没有了童话,没有了活跃的想象,孩子就无法生活,没有了童话,周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了,童话却能赋予这幅画以生命。
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《时文选粹》1-10辑,《智慧背囊》1-10辑,点击进入。 这是一篇篇文章,为你的心灵,点亮了明灯,浸润了营养,以她的开放与接纳,完善你的精神世界。这一篇篇文章,为你的写作,暗开了一扇扇窗,悄启了一扇扇门。默指了一条路,你的笔下会由此豁然开朗,意境层生。
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细菌世界历险记 地球的故事 穿过地平线 十万个为什么 森林报 中国民间故事 列那狐的故事 非洲民间故事 一千零一夜 四五
时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗?编者认为一是没有选到好书,翻译、编译差,字体小,错字多,无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂,没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍,并和孩子互动讨论,帮孩子解答疑难。 本套丛书是专为中小学生编著,着重关注 素质成长 的励志版名著。所有的编排都是从阅读兴趣入手,就是为了让孩子愿意看,并能够很快地读进去。 每一部经典名著都是很好的教科书,本套丛书是专为中小学生编著,特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。邀请名师引导阅读,精心批注,解决如何读、如何练、如何考的问题。针对每本书做一个 阅读规划 ,对学生自主或课堂阅读进行引导。zui终使学生了解并学习所阅读图书的情感与价值观,达到在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累
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本书从理论到实践,解读和把握学生的阅读心理,探讨名著整本书阅读教学策略,让教师如何 导 名著有章可循,让名著导读教学变得轻松而高效。书中的名著导读创新教学实践研究具有前瞻性和实效性,对推动名著整本书阅读课程实施路径的探索起到重要的作用。
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