在我国，随着哑巴式英语学习的困境逐渐解除，写作环节的问题日益凸显。学生在写作中要么无话可写，要么有话表达不好。那一份份内容空洞、错误频出的英语毕业论文，也许是对写作问题的*好见证。写作老师们变得无所适从，当他们耐心地从词句段篇按步骤分学期讲解时，学生因早早面对各种英语考试中的写作而心急如焚；当部分老师痛下决心仍掉国内教材而与国际接轨时，又发现英文原版教材的很多话题存在明显的水土不服问题。市面上针对考试或特殊用途的写作教材数量繁多，却并不适于基础阶段的写作教学。基于以上困境，本书编委在写作教学改革与实践基础上，试图结合中西写作教材的优势，以编写新教材为牵引带动写作教学模式的革新。 《英语写作教程：以内容为依托(上册)》编写理念为以内容为依托的教学法（content-based instruction，简称CBI）。
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在我国，随着哑巴式英语学习的困境逐渐解除，写作环节的问题日益凸显。市面上针对考试或特殊用途的写作教材数量繁多，却并不适于基础阶段的写作教学。基于以上困境，《英语写作教程——以内容为依托》编委在写作教学改革与实践基础上，试图结合中西写作教材的优势，以编写新教材为牵引带动写作教学模式的革新。本书由邹涛、张扬主编。
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