《教育信息化背景下的大学英语自主学习探索》第壹章从概念与内容、性质与特征、目标与任务、实现途径等方面探讨了教育信息化的必要性和重要性。第二章通过比较我国与美国、欧洲、亚洲等发达国家和地区的差距,了解国际教育信息化现状对我国教育信息化的启示。第三章介绍了自主学习的概念、内涵、价值、特征以及影响自主学习的主要因素。第四章以行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论为基础论述了自主学习的理论根基。第五章从分析大学生自主学习特征、树立自主学习观念、运用自主学习策略、转变教师角色几方面探讨了培养大学生英语自主学习能力的方法。第六章讨论教育信息化背景下利用自主学习中心、语料库辅助、远程教育等信息技术实现自主学习的方法。第七章在大学英语教学改革的基础上,阐述自
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