项目式学习:教师手册 一书在手,带你真正领略项目式学习的魅力!
本书的特色主要包括三个方面:一、实践性,本书从应用的角度介绍PBL的使用方法,包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等,帮助教师能够快速上手PBL的课程设计。二、本土性,本书提供了大量真实、成熟的全学段的实践案例,让读者更好地了解如何将PBL教学法与课程标准有机结合。三、时代性,核心素养时代,教育愈发关注培养学习者的主体性与能动性。PBL是以学生的学习需求为中心,通过教师引导、学生主动探索现实世界中的真实问题,获得更深刻的知识、技能和认知发展的一种学习模式,对于培育教师和学生的核心素养具有重要意义。
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打造学习型大脑 : 理论、方法与实践 本书将教育神经科学的前沿理论进行了操作性的转化;文字简明直观、通俗易懂,阅读过程轻松愉快;直观呈现具体方法与实践操作,整本书的阅读过程也是一种体验和练习。
在学习中,恰当的方法始终应排在不懈的努力之先。现如今,社会发展日新月异,信息的传播模式发生着巨大的变革,学业要求和学习模式已有别于传统,教与学的技术显然也需要与时俱进。在认知神经科学研究中,关于大脑及其发展的惊人新知不断涌现,本书将学术界对于人类大脑的最新认识转化为操作性结论并应用于教学实务,旨在帮助求学者掌握和利用大脑的生理规律,适应时代,发挥潜能,进行更高效的理解、记忆、思考与创造。
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本书从教师视角分析评价对教学的意义和价值,从 教-学-评 一体化设计、教学前、教学中、教学后等方面提供切实有效的、以评价支持教学的策略,并对教师评价素养提升进行详细阐述。书中包含大量来自一线的生动案例,有利于读者更好地理解相关理念或策略。希望本书能让更多的教师重新审视评价,更好地运用评价;以评价点燃智慧,以评价点亮心灵。
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