学前儿童科学学习与发展核心经验 幼儿教师的领域教学知识 周瑾 南京师范大学 五大领域教学知识
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1.完整详实的理论介绍。从 什么是观察 出发,对 观察 这一研究方法,以及观察在学前教育领域的应用进行全面深度的解析,理论先行、打好基础。 2.清晰明了的方法论阐述。从取样方法、记录方法和分析方法三个角度出发,整合现有研究结论,梳理并呈现在学前教育领域实现行为观察的操作性知识。 3.生动具体的案例支持。从幼儿园教育活动的五大领域、幼儿园生活活动的几大环节、幼儿园游戏活动的关键行为、幼儿社会交往的核心问题出发,通过观察目标、观察内容、评价方法等几十张表格,列举观察实例。
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基于教师专业成长的培训而编写,编写人员兼具理论研究工作者与幼儿园一线实践者 聚焦科学领域的新研究成果,全方位(文本 图片 视频)、多角度直观呈现 教学现场
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