教育与美好生活(精)/大家教育经典系列 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
世纪智者的前瞻教育观念：以教育成美好人生。 罗素注重教育中民主与自由的原则，强调儿童的主体意识，要把儿童当作“独立于世界的人”，除了关心儿童的温饱，也要尊重他们完整的人格。 儿童应该是教育的目的而不是手段。 罗素作为英国新教育运动的代表，强烈反对“教师中心论”，认为教育，是为了儿童而教育，不是为通过教育儿童达到某种目的。儿童作为教育的目的，要求关照儿童的个，给予他们充分发展的机会。 活力、勇气、敏锐与理智，帮助孩子奠定美好生活的基础 罗素强调早期教育对人成长的重要，主张从孩子一出生要开行品质教育，要在6岁之前培养儿童的四种基础品质，同时也要避免父母对儿童自然发展的过度影响，后续的美好品德可以自发地培养起来。
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