超越早期教育保育质量 后现代视角 朱家雄 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的意图是启迪而非说教的效果,是引发进一步的讨论而非发现真理的结论,质量问题在早期教育里是一个建构性的概念,本书向我们展示了一种批判的力量,提供一个广阔的视野,开辟一个新异的视角,我们讨论再讨论,我们不断地讨论再讨论。作为教育范畴内的一个学术领域,学前教育与教育学的其他领域既有共同关注的问题,也有其自身独特的问题。为早期儿童提供教育的看法,世界各国的学者们会由于社会文化、教育视角等方面的不同而存在差异,这些差异可以让研究学前教育的人们去比较,去思考,去对话,去回应 可以让他们更全面、更深刻、更辩刻、更辩证、更理性地理解学前教育的意义。这套译丛为读者提供了国外的一些学者从他们自身的视角出发所论述的关学前教育的各种问题,其中有关于社会文化背景与学前教育的问题,有关于学前儿童发展
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在查阅了大量文献之后,我发现学术界鲜有对顽童问题的专门研究,仅有的成果还是20世纪40年代心理学家高觉敷先生翻译的《顽童的心理发展》。即使是高先生的译作,我托人在国内多家图书馆查询,也杳无音讯。因而,我试图展开顽童研究。南通大学科技处将它列为2002年度人文社会科学研究重点项目,后又被纳入到江苏省哲学社会科学基金的资助项目。我们开始在中小学家长和老师中,在名人传记中,在报刊、网站和文学作品中搜集顽童成长的故事,通过研讨会、演讲会、家长会、戏剧表演、案例分析等各种形式来讲述顽童成长的故事,进行深度访谈、文本分析和归类比较,探讨顽童成长中的矛盾和困惑,从而形成了一百多个顽童成长的典型故事。对打打闹闹、恶作剧甚至到处闯祸的“调皮大王”,你是大动肝火,放任自流,还是因势利导?透视诺贝尔奖得主
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聪明人如何应对工作压力 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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对我们大多数人来说,职场生活都很忙碌一这也就是英文中我们为什么称自己的职业为business的缘故了。从打我们一进办公室开始就被弄得心劳神累 每天都充斥着时限、会议、压力和利害关系,还有大量的不确定性。因此,在这喧嚣混乱的活动中,我们忘记自己本来是多么孔武有力——忘记无论有怎样的纷扰或是在什么样的环境下,我们每个人与生俱来都有能力和力量,把工作中的挫败变为自我实现,也就不足为奇了。本书——《聪明人如何应对工作压力》——就是关于这种力量的再生。写一本帮助人们应对工作压力的书,是我们俩多年的宿愿。然而,还没有一本这样的书来指导我们,我们发现自己都有做不完的事,永远都不能得闲来真正为此做些什么。直到有一天,我们决定进行一次隐居静思。在那次静思结束的时候,在整整一个星期没有同任何人说话之后,凯
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聪明人如何应对工作压力,基思·贝利,凯伦·利兰著,李凌译,华东师范大学出版社
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