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《教育法理研究》根据国家关于教育发展的法律规定和政策措施,从哲学、教育学、法学、经济学等学科的理论和方法出发,运用人的发展理论、教育内源论、知识社会学、权利本位论、法人自主权理论、内生增长理论、人力资本论、知识经济论等多种理论研究成果,开拓性地对教育主题进行了全面、广泛、深入的研究。对我国教育改革发展以及现代化建设的诸多领域具有重要的理论指导意义和实践指导作用。
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聚焦民办教育立法 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
民办教育立法的准备工作始于996年底,目前正就民办教育立法的重点和难点问题进行研究。为配合此法的制定,2000年6月8日至0日,由全国教育科学规划领导小组办公室、上海市教育科学研究院和上海市普陀区人民政府主办的“全国民办教育发展研讨会”在上海召开,各界人士围绕民办教育为何要立法,公办、民办学校的关系,如何划分民办学校产权,怎样制定收费标准,以及投资回报尺度等问题进行了深入讨论。本书采集与会者的发言,组成四篇“对话”,意在以实录的方式,通过一系列的专题,生动、直观、全面地反映各种观点,再现会场争鸣气氛,并以特殊格式突出要点。此外摘取部分与会者提交的论文,组成“专论”。为了有助于读者了解我国民办教育建章立制的历史,本书还将有关民办教育的重要法规和重大立法活动编集于后,形成“民办教育政策法规纪
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本书对我国教育改革过程中备受关注的教育法治、权利保障等重大问题进行了讨论。它集中展示了我国教育方法学研究领域的新成果和新探索,对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。全书共16篇,分5辑,包括:特稿、依法治校、权利保障、学术专论和他山之石。
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