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崔林所著的《电视新闻直播报道:现场的叙事》立足于电视新闻实践的*前沿,对当代电视新闻*重要的发展趋向——直播进行了细致探究。作者用大量生动鲜活的案例,通过国内外对比的方式,深入浅出地呈现了自己对直播时代电视新闻内在机制、传播规律及报道手法的独到见解。
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金梦玉编著的《新闻采访报道教程》是21世纪应用型本科系列教材之一。本书共十三章节,内容包括新闻记者、了解新闻与报道、记者与采访对象、新闻采访的工作流程、记者的访问、记者的观察等。本书为适应新闻专业本科生的新闻采访写作课的教改需要而编写。
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高端、前沿、权威——年度对话,精英会诊传媒图景,学科、学理、学术——名家访谈,学者纵论传媒经纬。 本土化:走符合中国传媒学术与传媒实践要求的本土化道路,古为今用,洋为中用。 国际化:在广阔的国际视野中,确立自己的历史与时代方位,关注国际潮流,关注世界大事。 人文化:将文、史、哲、经、法、教等多学科的理论成果进行充分的吸纳,以此丰富和深化传媒学术的内蕴。 专业化:在研究内容、研究方法、表达方式上,不断在专业领域达到新的高度和水平。
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《边走边读》,不是在写一本旅游札记,而是想表达一种人生与书相伴的状态。 “道路——而非著作”,说得真好!闵惠泉的《边走边读》,亦是受大师的启发,虽有东施效颦、狗尾续貂之嫌,有心传递的却是这样一种心态。热心和好奇的读者,或许能从这本小书中看见一个在大学圈里混迹了多年的教书入、读书人、出版人,闲时读书,因感有得的书人小语和一点思考。
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李升科编著的《良知传播(电视与三农关系研究)》讲述中国文化里重农和轻农意识的相悸性在当下的电视媒介里体现为无处不在的权贵化取向。“媒介三农”在“事实三农”、“政策三农”、“学者三农”的场域冲突中具有独特的塑造和中枢传动意义,两对于这个“意义”的忽略就意味着解决“三农问题”的链条断裂。本书对于农民国民性格的塑造一定意义上不比解决温饱问题的价值小,...
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本书重视学生对广播新闻业务规律的理解,重视启发学生的积极思考和参与,将课堂讲授与培养学生动手能力相结合。每一章布置思考题,使学生通过看书、听课、阅读范文和作业实践等环节,有效提高釆写、录制能力与综合素质。本书适用于新闻传播学科本科生广播新闻课程,也适用于广播电台新闻记者、编辑、主持、业务主管等岗位的进修与培训。
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张敬婕、王文渊所著的《坤仁·苏查达·吉拉南(泰国朱拉隆功大学校长)》以人物传记的形式,深度追踪泰国朱拉隆功大学校长坤仁·苏查达·吉拉南的人生经历,剖析她的成长历程、心智历练、办学理念和治校方略。本书可读性强,传主的真知和作者的匠心历历可见,读者能够在图文并茂中感受到智慧和灵感的融会。
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