汇海图书Rs 山香教育2024年福建省教师招聘考试幼儿教育历年真题解析及押题试卷考试用书福建幼儿园学科知识用书2024幼
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向着幸福出发:“幸福德育”的思考与实践【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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全新正版图书 公共基础课系列教材:大学生人文素质教程写组首都师范大学9787565625091人天图书专营店 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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新课程下的教师教学技能与培训【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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信息技术与课程整合的理念与实施【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
《信息技术与课程整合的理念与实施》是写给基础教育课程改革一线的广科教师的,将与大家共同探讨的问题——信息技术与课程整合,是当前基础教育课程改革中的一个热点话题。 信息技术的发展日新月异,本书并不是把所有关于信息技术与课程整合的知识和内容罗列出来,而是通过介绍各领域中的一些基本概念和基本知识,配以每章中的学习目标、重难点分析、建议学习方法与练习题,探讨信息技术与课程整合中所面临的诸多问题,思考解决教育教学问题的方案,并在此过程中形的理念。 笔者试图用通俗的语言,深入浅出地介绍信息技术与课程整合的有关概念和原理,把理论阐述和实例分析结合起来,力求为教师解决教学实际问题提供可以借鉴的思路。期望学习者通过学习本书之后,能够系统掌握信息技术与课程整合的原理与特点及其在教育中的应用方法,
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全新正版图书 语文学科知识与教学能力.初级中学山香教师资格考试命题研究中心首都师范大学出版社9787565629112 正版图书保证质量 七天无理由退货让您购物无忧
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问诊课堂 教学望问切 严育洪 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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真诚的教育家傅任敢纪念文集 《真诚的教育家傅任敢 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《真诚的教育家傅任敢纪念文集》编委会编著的《真诚的教育家傅任敢纪念文集》浸透着其家人、故旧、学友与弟子对傅先生的缅怀之深情,表达了他们对于傅先生无尽之追念。其中重庆清华中学傅先生门生的回忆占有相当的篇幅。在他们毕业六七十载后还以感动之情在耄耋之年述说着傅先生为师之高尚德性,展现着作为一校之长的傅任敢先生教育精神、思想、实践之时代穿透力。他们称傅先生“严师”、“慈父”,用各种感人至深的经历,述说着深切的记忆。我们这些读者无不为之动容。一起来翻阅《真诚的教育家傅任敢纪念文集》吧!
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走向有效的写字教学+小学写字教学教师读本 小学识字写字教学指导教学生写好字屈太侠著 小学语文教师教育理论福建教育出版社
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新课程中教师行为的变化 傅道春 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《新课程中教师行为的变化》包括教育理念的变化、教学方式的变化、教学情境的变化、学校生活的变化、教师职业的专业化五章内容。
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山香2024年教师招聘考试用书 小学数学 学科专业知识 专用教材真题试卷考编编织香山教育招教广东江苏江西云南四川陜西山西
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了解你的学生 选择理论下的师生双赢 [美]格拉瑟 杨诚【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《了解你的学生 选择理论下的师生双赢》剖析了传统教学的缺失及其对治之道,协助我们了解选择理论的原理,提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力,让学生在课堂上充满激情。格拉瑟博士主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择,所有的行为都在于满足内在的心理需求或心理图像。他认为,教育最该关心的是那裙不愿好好用功读书的穷人家孩子。如何运用选择理论的概念,来帮助那些有着错误“学习图像”的孩子,更新其学习图像,便是教师的责任。严格催逼一个无心学习的学生,并不可能让学生变得用功。教师必须要让学生相信,用心学习会带给他们需求的满足,他们才有向上的动力,这便是学习图像的转换。
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教师职业道德 心理健康和专业发展 黄友安 于淑云 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教师职业道德心理健康和专业发展》大的价值在于对教师的关怀,无论是针对教师职业道德、心理素质,还是探讨教师的专业化发展,都是立于不仅仅对教师提出种种的“要求”和“规范”,更是对其生命价值的倾注,通过对现代教师职业内在尊严的阐释,使教师的教育生命与其人生价值“共生共荣”。
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课程开发实践指南 基于北京市中小学生社会大课堂资源 贾美华 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程开发实践指南——基于北京市中小学生社会大课堂资源》基本的框架是,从北京市东城区“蓝天工程”建设的启示以及北京市中小学生社会大课堂建设的意义、价值等入手,借鉴国内外理论研究与实践探索的成功经验,提出基于社会大课堂资源的课程开发指导思想和实践价值。重点从基于社会大课堂资源的课程实践平台的管理系统、资源开发、课程开发、课程实施与评价几个维度,结合北京市各区县、中小学校的实践探索,为教育行政部门、教研部门、区县门、学校和一线教师提供具有劋作性的课程开发和实践案例。
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北京市优秀课堂教学 设计集锦(2006) 北京教育科学研究院基 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
基础教育内涵式发展的核心是课程改革,世界各国都致力于建立适应社会经济发展和本国实际的新课程体系。在对新课程下体验学习、探索学习、信息技术与学科教学整合、合作学习以及讲授式教学等五种主要教学方式进行了理论研究和实践探索基础上,北京市基础教育课程改革实验又就同一内容采用多种教学方式进行有效研究,即不同教学风格的教师根据教学内容要求、学生认知水平和学校环境与条件,采用以一种教学方式为主,综合运用多种教学方式开展教学实践活动,为实验教师提供更多的选择和更大的创造空间。2006年,当课程改革进一步深化到“教学设计”阶段时,我们感受到教师的可喜变化。在对以往教学中存在问题进行反思的基础上,教师们针对问题开展教学设计,并处理好预设和生成的关系,以有效的预设为前提,注重学生学习过程中生成问题的有
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事说师生关系 严育洪 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《事说师生关系》通过“生活事例—生活道理—教育道理—教育案例”这种内外结合、纵横交错的行文方式,以轻松的笔调来“海阔天空”地谈论教育中的师生关系这一敏感问题。每一篇章以一个大问题为主题,让读者能围绕这一中心议题展开思考。为了帮者更清楚、更方便地进行阅读,每一大问题又分解成若干相关的小问题,让读者根据这一线索“顺流而下”,对全文细加品读。每一篇章采用夹叙夹议的编写风格,叙述的是事例,议论的是道理。以求能让读者在阅读中有快乐、有启发、有思辨。
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师德风采录 首都师大人情真意切话师德 王景山、于洸 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书的主人公是首都师范大学的教师。书中精选了50多位老师生动鲜活的师德风采事例。
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了解你的学生:选择理论下的师生双赢 [美] 格拉瑟 著,杨诚 译 首都师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
格拉瑟博士将他的“选择理论”转化成一套带给学生满足和喜悦、充满活力的学习团队模式。通过学习小组,学生享受到深入知识殿堂所带来的权力、友情和乐趣。而教师要想成功地运用这个模式,必须发展自身的技能,其收益就是开窍的学生和满意的教师。 ——迈德林·亨特(Madeline Hunter)加州大学洛杉矶分校 《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》精辟地分析了传统教学的缺失及其对治之道,同时提出一套令人信服的学习团队应用理论,让学生得以在课堂上展现如运动场上的投入和兴奋之情。《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》生动流畅,极具说服力。我希望全美的每位教师都能人手一册,深思之,笃行之。 ——罗伯·苏利文(Robert Slavin)约翰·霍普金斯大学 《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》是一本里程碑意义的巨作,毫无疑问
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2024四川省公开招聘教师考试山香教招教育公共基础笔试教材2023中小学招教语文数学英语教育理论基础综合教基真题公基大纲
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家庭作业的迷思 [美]科恩 项慧龄 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
这一《家庭作业的迷思》专讲作业这件事。作者看到这些年美国政府因要提升其学生国际竞争力,提出的改革方法包括定期的学习成就评量与增加家庭作业。后者的争议不多,几乎大家都认为熟能生巧、勤能补拙、练习才得完美。但就像前面所说的以及《家庭作业的迷思》章提到的,增加作业会增加父母负担、孩子压力、.象庭冲突,并导致孩子有较少的学习兴趣和’较少的时间从事其他活动。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。书中作者提出了研究证据说明这一点,也借用了不少老师的经验,阐明不是不要作业而是要问怎么做才有效益。而问作业的效益时,问的不只是是否提高学业成绩,还有更核心的,孩子有没有兴趣,是否能增广、加深学习,亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。
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违反师德行为的防范与处理 教师违反师德行为处理理论与实践 杨春茂 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《违反师德行为的防范与处理 教师违反师德行为处理理论与实践》编写的基本理念是,从内容的构架而言,以促进教师对自身职业的理解为基础,以增进教师职业人生的完善为基本目标,以启发、引导的方式来促进教师德行的自主形成 从编写形式而言,力求摆脱单一的伦理说教,从当代教师职业生活实际出发,抓住主要问题,采取生动、灵活的语体形式,把精要的论述与典型的事例结合起来,注重《中小学幼儿园教师师德修养与师德建设培训教材 违反师德行为的防范与处理 教师违反师德行为处理理论与实践》的可读性。
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问题解决与数学思考 郜舒竹 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《问题解决与数学思考》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“问题解决与数学思考”本,具体包括了 数学思考与问题解决的要素、整数问题、分数问题、面积问题、游戏问题、解题研究六章内容,适合相关专业的学生参考使用。
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数学学科教育学 周春荔 张景斌 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《数学学科教育学》内容包括导言、对数学的认识、数学学科教育研究的理论基础、数学学科教育的本质、数学学科的教育目的、数学学习心理研究、数学思维、数学学科课程基本理论研究、数学学科教学规律研究、数学学科教育评价、数学教育现代化的若干思考。
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走进高中数学教学现场 普通高中新课程教学实施案例研修丛书 郑强、邱忠华 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《走进高中数学教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书》立足学科课程的基本特点,本着帮助广大高中教师尽快适应新课程,提高教师的专业化水平,迅速实现教师角色的转变,满足一线教师在教学实践中最为迫切的需要,解决现实中最需要解决的实际问题的思路来编写。汇集了体现首批高中课改实验区一线教师教学知识的大量实践案例,采用“案例+反思+争鸣+研讨”的基本编写思路,以“针对性、实效性、实践性、遍性、引导性”为基本编写宗旨。
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当代美术教育研究(第1辑) 尹少淳 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
回望基础美术教育改革的十余年,成果丰富。其中的发展与进步有目共睹,诚然存在的问题也不少。我国的美术教育改革正是在这样的“成果与问题”并存的状态下前进。当我们坐下来静心而论,教育的关键还是在教师,师资队伍的建设及教师素质的提高成为亟待解决的问题。基于此,本期我们邀请到三位嘉宾对“基础美术教育与高师美术教育的对接与适应”这一话题进行相关讨论。一位是美术教育界泰斗,首都师范大学美术学院教授、博士生导师常锐伦先生,他为学校美术教育提出了切中时弊且高屋建瓴的思考。山东师范大学的孔新苗教授和上海师范大学的王大根教授则分别就美术教育及基础教育的对接和美术教师的转型发展谈了自己的看法,希望能够对高师美术教育课程建构和改革有所启示。本部分由房斐编辑整理。
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新课程背景下的有效课堂教学策略 黎奇 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《新课程背景下的有效课堂教学策略》根据对课堂教学的深入研究,通过整合与创造,总结出了行之有效的课堂教学行动策略。《新课程背景下的有效课堂教学策略》一方面从传统课堂教学的主要问题是什么入手,如以往的课堂教学主要关注教师的教、忽视学生的学,重视知识的传递、忽视能力的培养、忽视学生学习中的非智力因素等,并对这些问题形成的原因进行了认真剖析 另一方面通过对课堂教学典型案例的分析、总结,找到理论与实践的结合点,总结出实践教学中的成熟经验,提出一系列行之有效的课堂教学策略。《新课程背景下的有效课堂教学策略》主要围绕新课程背景下有效课堂教学策略这一教师关注的问题,从有效课堂教学的准备策略、实施策略、评价策略这三个方面进行阐述,力图形成既能反映课堂教学实质,又能指导课堂教学改革实践的新理论。
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化学学科教育学 贺湘善、吴俊明 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《化学学科教育学》为《学科教育学大系》第二层次的组成部分。层次为《学科教育概论》,第二层次为各学科的教育学,第三层次为学科教育专题研究。按照这样的分工与界定,《化学学科教育学》所承担的部分应为化学学科教育学的主体框架及应涉及的主要内容,立足于化学教育、教学做概论式阐述。对于学科教育学带有共性的问题,以及化学学科需要具体深入阐述的专题研究,则属于其它两个层次的范围。《化学学科教育学》以教育的“三个面向”为指导思想,以教育学、心理学理论为基础,重视未来社会对化学教育的需求,以培养新型人材为目标,同时重视化学的科学普及,让公众理解化学。对涉及普通教育学、教学论、教学法的内容应尽力做到与化学教育、教学相结合,具有化学学科特点。《化学学科教育学》可作为化学课程与教学论专业研究生、化学
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特级教师成长叙事 首都师范大学优秀校友访谈录 宫辉力 张雪 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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基础教育教学基本功 中学化学卷 辜燕飞、关文信 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本套丛书在内容撰写上,力求体现三个结合 一是继承与创新结合。既强调传统教学基本功的不可替代性,又重视教学基本功的与时俱进。二是陈述性知识、程序性知识、条件性知识和策略性知识结合。对每一项教学基本功既要说明是什么,又要说明如何做,也要说明具体的应用条件,还要说明如何去训练。三是一般教学基本功与学科特殊教学基本功结合。教学基本功具有共通性,同时,反映到各具体学科又不可避免地带有学科的印记,形成了每个学科所独有的教学基本功。在编写时,各分册较好地关注了这一点。这是本套丛书特点之三。本套丛书在写作中,编写人员力求把有关的教学基本功的知识与技能,同具体的案例结合起来,使之易懂、易学、易记。因此,本套丛书具有广泛的读者对象,既适合中小学教师继续教育,也适用于师范类本专科学生。这是本套丛书
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新课程教学问题讨论与案例分析 严育洪 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《新课程教学问题讨论与案例分析》呈现了一些典型的教学案例,然后由每一个案例提出一个相关的问题,引发读者的关注、思考与讨论,然后提供一些诊断分析作为参考意见。这样,以案例作为切人点,在教学情景中有利于充分暴露教学问题,有利于进行针对性的思考讨论,从而使读者能比较透彻地分析问题。此外,《新课程教学问题讨论与案例分析》提供的教学问题,有的属于正面问题,有的属于反面问题,它们既可以“独立成章”,又可以“相映成章”,让读者多角度地思考问题,从而使读者能比较深入地认识问题。
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中国德育求索 和谐德育研究之路 中国伦理学会德育专业 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教育智库 寻找教育家成长智慧书系 重庆 特色学校建设 龚春燕、胡方、张礼 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《寻找教育家成长智慧书系·重庆 特色学校建设》主要内容包括 特色学校建设的重庆经验、政策驱动、制定学校发展规划、以理论学习为抓手,明确特色学校建设的目标、以课题研究为载体,探索创建特色学校的内涵、建设学校多元文化、推动教育均衡发展、实现城乡教育一体化、学术引领、课题为引领、学校主动发展、特色学校建设的理论构架等。
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家庭作业的迷思 [美]科恩 项慧龄 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
这一《家庭作业的迷思》专讲作业这件事。作者看到这些年美国政府因要提升其学生国际竞争力,提出的改革方法包括定期的学习成就评量与增加家庭作业。后者的争议不多,几乎大家都认为熟能生巧、勤能补拙、练习才得完美。但就像前面所说的以及《家庭作业的迷思》章提到的,增加作业会增加父母负担、孩子压力、.象庭冲突,并导致孩子有较少的学习兴趣和’较少的时间从事其他活动。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。书中作者提出了研究证据说明这一点,也借用了不少老师的经验,阐明不是不要作业而是要问怎么做才有效益。而问作业的效益时,问的不只是是否提高学业成绩,还有更核心的,孩子有没有兴趣,是否能增广、加深学习,亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。
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棒的学校 [美]阿姆斯特朗 陈 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
阿姆斯特朗在本书中引入了两种信念——学业成就信念和人类发展信念,通过简述两种信念的历史、详列学业成就信念的2种负面后果和人类发展信念的0种正向后果,他得出 只有推动人类发展信念的学校才是的学校。作者还详细说明了人类发展信念在幼儿园、小学、初中和高中四个阶段是如何运用的,他指出 游戏和嬉戏是幼儿园学童的关键需求 小学生应该去学习认识世界是如何运作的 初中生在社交、情绪和后设认知方面的学习应该得到重视 高中教师应该协助学生做好在这个真实的世界独立生活的准备工作。书中还包含了五十多所投入的教学实践的学校所提供的范例,这将成为引导您迈向人类发展信念教学实践的指南。
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事说师生关系 严育洪 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《事说师生关系》通过“生活事例—生活道理—教育道理—教育案例”这种内外结合、纵横交错的行文方式,以轻松的笔调来“海阔天空”地谈论教育中的师生关系这一敏感问题。每一篇章以一个大问题为主题,让读者能围绕这一中心议题展开思考。为了帮者更清楚、更方便地进行阅读,每一大问题又分解成若干相关的小问题,让读者根据这一线索“顺流而下”,对全文细加品读。每一篇章采用夹叙夹议的编写风格,叙述的是事例,议论的是道理。以求能让读者在阅读中有快乐、有启发、有思辨。
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课程与教学论 邓艳红 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程与教学论》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“课程与教学论”本,书中具体介绍了 课程与教学论的学科基础、课程与教学的历史发展、课程设计、课程目标、学习内容的选择和组织、教学过程、课程实施、教学设计、现代教学技术、课程与教学评价等方面的内容。
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山香2024年福建省教师招聘考试中小学教育综合教材可搭历年真题押题试卷教师招聘考试入制考试题库福建教师厦门莆田福州
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我们教室有鬼 杨茂秀 著 首都师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书通过20篇富有哲理的小故事,将作者对教育的哲思寓含其中,提出“分享”的教育理念,提倡教育孩子“哲学的思考方式”,是所有关心教育、重视思考的父母、老师都能悠游其中的一本好书。
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问题解决与数学思考 郜舒竹 编 首都师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《小学教师教育本科段教材?问题解决与数学思考》由首都师范大学出版社出版。
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学科教育学大系:语文学科教育学 饶杰腾 著 首都师范大学出版社【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《语文学科教育学》的框架是在培养本科生、研究生过程中逐渐成形的。其重点为 ()现代普通教育的沿革、课程体系的变迁与语文学科产生、发展 (2)语言的发展、语言研究的深化与语文学科教育的关系 (3)文化的变迁、文化研究的拓展与语文学科教育的关系 (4)作纵向、横向考察,以探求语文学科的本质 (5)除阐述教学系统中诸要素及其相互关系外,探讨课内外的沟通及学科间的联系 (6)语文学科单元教学模式与课型 (7)从语文学科教育功能的综合性看语文智育与语文德育、美育的关系,兼及语文教育卫生 (8)语文教育理论的几个问题 (9)农村语文学科教学改革 (0)从新时期语文学科教育研究谈语文学科教育研究方法。
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