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高校辅导员职业认同研究:基于京、晋、沪三地高校辅导员的访谈调查
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山东大学创建于1901年(清光绪二十七年)。建校110多年来以来,山东大学曾几度更名,有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革,曾在不同时期汇纳过各类大学,也曾分出过十多所高等院校。山东大学史话通过对山东大学的历史沿革、发展历程、名家名师、培养的优秀学生、现代风貌的叙述,展现山东大学在曲折前进的道路上和祖国同呼吸、共命运,培养了大批具有真才实学的人才,为国家高等教育的发展和各项建设事业,作出了重要贡献,赢得了国内外良好的声誉。
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J.马克 霍尔斯特德、马克 A.派克*的这本《公民身份与道德教育(行动中的价值观)》从政治学、法学、哲学、宗教学等多学科视角对公民身份、道德教育的概念进行了明晰的阐发,从地区、国家、全球的广阔视野对公民教育、道德教育的意义进行了深刻的揭示。*为重要的是,作者将关注的重点放在价值观问题上,探讨了公民教育、道德教育中的价值观问题,在价值教育的框架下将公民教育、道德教育统一起来,并以政治自由主义的立场深入探讨了支撑公民身份与道德教育的根本价值观。 本书立足于价值教育的实践,对如何通过语言、文学、艺术、人文学科、宗教教育,以及个人、社会与健康教育课程来开展公民身份与道德教育,对儿童的价值学习、公民教育的主要模式、公民教育的评价问题,进行了全面的探讨。
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剑桥教育文选(Cambridge Essays on Education)
A.C.本森主编的这本《剑桥教育文选》完成于近百年之前,主要是从教育的本身和*终目标出发,深入地去讨论教育的真谛。虽然成书年代久远,但书中提及的许多问题和作者的观点都正符合当今中国的教育事实,远远超越作者的时代;许多真知灼见不但现在,在将来很多年以后,相信仍然会打动人心。
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治贫先治愚,扶贫先扶智,教育扶贫作为我国 十三五 期间精准脱贫攻坚战略的重要举措,已日益成为人们的共识。随着人们对教育扶贫重要作用认识的不断深入,关于教育扶贫的基本内涵、教育与扶贫的基本关系以及教育扶贫的基本价值追求等基本理论问题,亟需进行深入的研究和探讨,从而为教育扶贫奠定坚实的理论基础,并以此为指导,更好地推动教育扶贫实践。
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《涵容博大守正日新——我眼中的北京大学(精)》由郭建荣著,郭先生这本书所选的文章,涉及北京大学的创建、发展和贡献等方方面面,从校园的变迁到校名、校徽和校训,从管学大臣、总监督、校长到办学理念和历史地位,从学科溯源、专业设立、课程体系演变到学术研究和人才培养,从对外交流、出国留学到政治运动、社团活动和招收女生等,既有史实考证、客观描述,也有概括评论、解疑释惑,文章主旨纵横交错,勾勒出一幅北京大学校史的立体画面。
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该刊以提升海内外华文教学与研究水平为目标,着重反映华文教学与研究领域的**成果,是华文教育学术研究的重要平台。本辑收入相关文章13篇,可分为四大类。**类文章为华文教育理论研究。第二类文章为华文教学与习得研究。第三类文章为华语研究。第四类文章为汉语本体研究。
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《大学开放天地新(一位百年学府校长的思考与探索)》收入作者(李建平)2002年8月~2008年7月担任福建师范大学校长期间所作的报告、讲话、访谈以及所写的相关文章。内容既包括大学的本质、使命、特色、发展方向这类探讨大学“是什么”和“为什么”的抽象理念问题,也包括学科建设、人才培养、开放办学和学校管理这些旨在解决“做什么”和“怎么做”的具体办学实践问题,体现了知与行的具体和历史的统一,从一定意义上反映了21世纪初中国大学发展的时代特征。
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