特殊儿童教育与康复文库 特殊儿童认知训练 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《特殊儿童教育与康复文库 特殊儿童认知训练》共包含十二章。章从普通儿童认知发展的特点和基本规律出发,介绍了特殊儿童认知能力的发展特点及训练需求,以及认知能力训练的内涵、对象及途径 第二章主要是围绕特殊儿童认知训练的内容框架及相关活动设计要点进行了阐述 第三章针对认知训练中的评估环节,全面介绍了特殊儿童认知能力评估的目的与意义、实施原则、方法与步骤,以及评估的内容与常用的工具。第四章至第十二章,分不同领域对特殊儿童认知训练的要领及活动设计的方法、原则等进行了介绍,并结合具体的教学设计,展示了众多典型的特殊儿童认知训练案例。其主要内容包括 特殊儿童认知能力基础性训练,特殊儿童注意力训练,特殊儿童观察力训练,特殊儿童记忆力训练,特殊儿童数概念的培养及训练,特殊儿童时间概念的培养及训练,
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全语言的全 全在哪里 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
饼干盒上的包装、街上的招牌等日常生活中常见的事物,部是孩子们最初的阅读对象。所以,“全语言”主张语言学习的历程要回到真实的世界中,通过孩子在生活中实际运用语言的机会——问问题、聆听对方的回答、对回答做出回应等,从听说读写的过程中全方位地学习语言。而将一个句子拆得支离破碎的分析、拼音教材、作业簿等传统方式,则应该收起来。作者肯·古德曼被誉为“全语言之父”,《全语言的全,全在哪里》是作者诠释“全语言”的重要著作。它提供一些基本的原则给老师和家长,帮助孩子发展读写能力,并介绍各国实施“全语言”课程的现况,值得教育工作者和为人父母者阅读并付诸实施。
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学术组织中的人 大学教师任用的新制度主义分析 the new institutionalis 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书将大学教师放在作为学术组织的大学中去探讨,用新制度主义的理论与方法分析大学教师制度,构建了一个研究大学教师制度的分析框架。
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特殊儿童教育与康复文库 特殊儿童认知训练 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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渴望学习:教育我们的幼儿【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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幼儿学习档案 真实记录幼儿学习历程 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿学习档案 真实记录幼儿学习的历程》提供了十个容易劋作的档案评价步骤。这些简单的步骤可以成为你每天教学生活的一部分,让评价变成每个孩子丰富学习之旅的探险历程。作者运用十个步骤的档案评价过程,让档案评价变得既简单又完整。发展档案评价还可以帮助教师、家长和孩子建立良好的伙伴关系,并达到下列目标 改善家园的合作关系并加深彼此的了解。促进家庭参与。建立个别化的学习经验,帮助每个孩子按照自己的速度成长,并促进老师的专业成长。让教师可以调整自己的教学步调。让教师可以了解孩子各方面的成长与学习情况。《幼儿学习档案》有三个主要的部分 档案评价的理论、实用和容易劋作的步骤、完整的可以利用的表格。这些设计可以帮助你更流畅地进行档案评价。这《幼儿学习档案 真实记录幼儿学习的历程》对次接触档案评价的
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特殊儿童认知训练 特殊儿童教育与康复文库【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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田野课程架构与实施 【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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《理想的教学点子》丛书源自享誉国际的高瞻课程(High scope Curriculum)。它围绕高瞻课程提出的幼儿学习的核心经验,覆盖幼儿园每日活动各个环节,给幼儿教师提供易于操作、直接有效的策略和方法。相信无论你是一线幼儿教师还是其他幼教工作者,从这套书中都会有所收获。
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全语言的全,全在哪里 [美]肯·吉德曼,李连珠 南京师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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幼儿园美术教育活动资源库:陶艺【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
孔起英、庄新宇主编的《陶艺》是幼儿园美术教育活动资源库中的其中一本。全书共分教学指导、活动设计和作品赏析三篇。其中,教学指导篇包括幼儿陶艺活动的特点、价值、教育目标、内容、设计、实施与评价,陶艺工具材料的特点与基本使用技法;活动设计篇分小、中、大班三部分。
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童心发现大自然/幼儿园课程故事研究丛书 南京师范大学出版社 张斌,虞永平主编 著 图书
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冲突与和谐:课堂教学改革实践论【正版书籍,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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渴望学习:教育我们的幼儿 鲍曼(Bowman.B.T.),多诺万(Donwvan.M.S.),勃恩兹(Burns.M.S 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《渴望学习:教育我们的幼儿》的宗旨——考察早期教育质量,总结优质教育特征,为人们打开一扇观察、了解幼儿学习和成长动态的窗户,描绘一幅详尽可行的早期教育的蓝图。科学发展证明——婴儿具有一种令人惊讶的捕捉与接受新事物的能力。早在诞生之初,新生命就已经开始渴望真正的学习了。他们用明亮的眼睛去搜寻,用稚嫩的双手去触摸,用柔软的小嘴去品味,他们对所闻所见及情感能做出敏感的回应。 遗憾的是——由于环境的影响,每个幼儿的机会并不均等,在学习速度和掌握内容上,幼儿个体存在着很大的差异。幼儿早期发展环境的质量也未能引起足够的关注,过时的幼教理论、粗浅的沟通理解和过少的资金投入,导致各个幼教机构的早期教育质量良莠不齐。
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预防阅读困难:早期阅读教育策略 期诺,布恩斯,格里芬,胡美华,潘浩,张凤 南京师范大学出版社【正版】 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
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