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让学生创造着长大, 发展每一个学生的核心素养 让一切学科知识都变成学生探究和使用的对象 让一切知识技能都成为发展核心素养的手段 让探求与创造成为每一个学生的学习和生活方式 课标修订指导组专家、杭州师范大学教授张华解读2022版课程方案及各科课程标准核心理念的力作 清晰梳理核心素养、大观念、理解性教学、跨学科学习等核心观念
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课标组核心专家领衔,解读大观念教学是什么、为什么、怎么做 完整单元设计 系列工具,手把手教老师把大观念教学设计出来 5个单学科 1个跨学科 1个超学科实践课例,完整呈现大观念教学的真实模样
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课程与教学论 课程与教学论 上海教育出版社 张华 钟启泉编著 课程与教学研究教师参考书籍
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语言文字的魅力在哪里?语言表达的秘密是什么?本书的编撰,是为中国现当代文学经典研读赏析。大学知名学者、资深教研员、实力派一线教师以提升中小学生的语文核心素养为着力点,联手选取中国现当代文学作品名篇,并精心配以导读、赏析等,从中探究中国语文修辞章法的精思妙构,进而彰显汉语之美。
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释放想象:论教育、艺术与社会变革 (美)玛克辛·格林(Maxine Greene) 著;郭芳 译;张华 丛书主编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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案例即情境。对综合实践活动课程进行案例研究,意味着将该课程置于情境来认知、理解与创生。为此,本书各章都按照“问题情境、问题解决、分析与反思、拓展与应用”来展开,试图将各主题本身还原为情境和问题解决过程,由此走出“陈述原理”的做法,让读者与作者一同参与、思考。对综合实践活动课程开发问题,本书又从历史、现状与未来;学校、家庭与社会;理念与目标;一个活动的基本阶段与结构要素;综合实践活动与学科课程之关系等五个方面系统呈现。
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河北师大毕业,中学高级教师,多年从事高三教学工作,曾参与优化设计、世纪金榜的编辑策划工作,语文报特约编辑。
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