中小学心理游戏设计与实操(大教育书系) 心理教师、班主任的案头书,助你成为心理游戏设计高手 主题班会、团体辅导、心育活动、社团拓展中不可缺少的环节,有趣又有料
多样适用对象: 小初高各学段心理老师、班主任 多种功能满足: 理论阐释、经验传授、评析指导、案例借鉴、心灵探索 多元应用场景: 心理辅导课、心理社团拓展、心理健康主题月、班会课 多维应用价值: 认知提升、情绪管理、意志品质锻炼、社会行为矫正
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怎样读懂学生:心理特级教师的建议(修订本)团购电话:4001066666转6
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做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析 团购电话:4001066666转6 入选中国教育新闻网2017年度“影响教师的100本书”。 入选中国教育新闻网《2017年全国教师暑期阅读》。
身为教师,你目前被困在哪个阶段? 工作 如何得到领导、学生和家长的认可? 同事 为何相逢容易相处难? 结婚 谁才是适合自己的人? 孩子 要不要生二孩,孩子该如何管教? 自我 怎样直面真实的自己? 未来 是继续做教师还是该转行? 每个案例都是一把钥匙, 帮你打开心灵的枷锁。
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万千教育·教师情商修炼之道 《做内心强大的教师》姐妹篇,上海市心理特级教师、“国培”专家杨敏毅领衔撰写,高情商教师修炼手册。
丹尼尔 戈尔曼说: 使一个人成功的要素中,智商作用只占20%,而情商作用却占80%。 作为一名教师,不但要有丰富的学科专业知识和教学理论基础,更要有较高的情商水平。 本书以案例导出理论,以案例分析实情,以案例深化策略,辅以情商测试题目和情商修炼游戏,帮助各位教师更好地认识情商、提高情商、运用情商,更好地与同事、家长、学生、陌生人等沟通和交流。 上海市心理特级教师杨敏毅、孙晓青和 全国首届新生代魅力班主任大赛特等奖获得者 陈蔚联袂撰写。
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班级心育活动案例精编 上海科学普及出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
"本书是学生和教师间开展心理健康教育活动的参考用书。具有以下特点:一、收录了大量内容详实的班级心育活动案例,适合应对各种教学互动需求;二、每个活动案例都附有开展实录,教导主持人如何应对活动开展过程中的各种情况;三、每个案例最后都有参与者感言和专家评析,可以为结束活动后的总结提供参考。"
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读懂小学生 心理特级教师的咨询手记 修订本 中国人民大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
★让小学生倾诉内心的无助与无奈,改变小学生的非理性认知,接纳他们成长中的灰暗时刻。★将心理学知识与咨询实例相结合,让读者在文字中感受情绪共鸣,提供有代入感的阅读和实用体验。★有流程,有细节,咨询过程全记录。内容科学且通俗易懂,让你看得懂,易实践。★现实难,就要陪学生一起挺住。送给那些为了学生感到疲惫又焦虑的教师。
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做内心强大的教师:教师常见心理困惑解析 杨敏毅,王震 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中学班级心理辅导活动60例 杨敏毅、周嘉、张静 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
如何助力中学班主任以及心理教师的发展,使其更为专业、轻松地开展心理健康教育工作?《中学班级心理辅导活动60例》围绕此问题,重点关注认识自我、融入集体、学会合作、发挥潜能,这四个关系到学生一生发展的主题,精心设计了60个心理辅导活动案例。书中贴近一线班主任的框架设计,能够帮助其依据具体的教学情况,有计划、有重点地对学生进行心理辅导和心理训练。
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怎样读懂学生 心理特级教师的建议 修订本 中国人民大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
★让学生倾诉内心的无助与无奈,改变学生的非理性认知,接纳他们成长中的灰暗时刻。★将心理学知识与咨询实例相结合,让读者在文字中感受情绪共鸣,提供有代入感的阅读和实用体验。★有流程,有细节,咨询过程全记录。内容科学且通俗易懂,让你看得懂,易实践。★现实难,就要陪学生一起挺住。送给那些为了学生感到疲惫又焦虑的教师。
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读懂初中生 心理特级教师的咨询手记 修订本 9787300312927
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787300312927 Author 作者 杨敏毅,黄莉莉 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 232页 Publisher 出版社 中国人民大学出版社 Publication Date 出版日期 2023-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 学生心理问题的发生和解决,与教师、家长的心理困惑和做法息息相关。 教师应站在学生的角度思考问题,用欣赏的眼光看待每个学生,掌握学生的情绪和行为状况,运用多种方法做心理指导,建立良好的师生关系和家校关系,帮助学生健康成长。 本书采用故事叙述和心理对话的方式写作,更好地向读者呈现学生的行为特征,分析案例中隐藏的主观和客观原因,清晰展示咨询脉络。《聆听手记》栏目则简明扼要地概括了案例类型和诊断结论,为读者提
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