时代语文：三维阅读互动课堂（七年级） 三维互动的设计理念、循环阅读的设计思路、结构化的框架体系
本套教程是北京市一批优秀教师、教研员、教师培训者共同编写的。这套书与市场同类书相比有这样三个特点。 **，倡导 主题式 的阅读内容。编者围绕一个主题，阅读材料选择涉及文史地等多个领域且 新 ，很多材料都是**次编入中学生的教材或者读本，有助于补充阅读内容，拓展阅读视野。 第二，呈现 结构化 的框架体系。编者采用 循环阅读 的思路，让传统文化、地理文学、历史成为贯穿三册的主线。在每一册内部，活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系，清晰显现学生阅读的一般过程。这种设计有助于学生把握阅读时应该关注的内容、需要思考的方向，从而起到提高阅读能力的作用。 第三，体现语文学科 实践性 的特点。整套教程构成一个完整的 体验式活动链 ，学生在各种丰富多彩、综合性强的活动中发展语文能力，提升语
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