1 ．多维、立体、感性的初中生 *** 古诗文读本，使古诗文可吟、可诵，还可观、可感。 2．书画家 与特级教师联手创作，国画 、 书法 与 古诗的完美 碰撞。 3. 福建省教育厅 厅长 黄 红 武作序，称 这套 读本 将有助于中学生汲取中华优秀传统文化的营养成分，激发他们对祖国灿烂文化的热爱，提高艺术修养，增加文化底蕴，培养真善美之情操 。 4. 精美 哑粉纸 印刷 ，附有拉页《 爱莲说 》 图， 可赏味 国画 细节 。
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徐江老师以他的解读和教学示范告诉老师，语文教学如何努力为学生带来可学的。 *《伟大的悲剧》“伟大”在何处，又悲在何处？是伟大在——“牺牲自我”“无私博爱”“献身科学”吗？是失败之悲，死亡之悲吗，请看徐江老师不一样的解读——记叙性文本解读要从摹状词开始。 *美国一位哲学家曾向人们提出这样一个问题——“有没有这样的可能，一个人既是完全善良的，同时又对无辜的人造成伤害？”《安恩与奶牛》一文中安恩老婆婆就是这样一个＂完全善良＂的人，徐江老师的解读告诉我们要从评价安恩老婆婆行为的过程中认识怎样有智慧地做事。
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