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《中国华罗庚学校课本 高二年级(物理204)》涵盖《课程标准》和《教学大纲》要求,又不拘泥于《标准》与《大纲》 使青少年懂得科学探究的过程,拓展研究成果和思维空间 形成创造性学习的的优势,获得可持续发展。每章创设有探索价值的开放性科学学问题,提出重难点所在,指点解决的方法、策略 每节给出教材可用结论,提出拓展的“探究目标”,展示“探究过程”,设计“创新训练”,让学生参与、体验、发展 每章后的“阶段性复习的题”和书末的“竞赛模拟试卷”,倡导学生及时总结,不断提升和超越自我。
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