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新版课程标准解析与教学指导 高中语文 张秋玲 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《普通高中语文课程标准(207年版》颁布后,对新版课标的研究和解读迅速掀起热潮。那么,新版高中语文课标到底有哪些理论创新和突破?“语文学科核心素养”怎样落实到一线教学中?“核心素养”视野下的教学设计呈现怎样的面貌?“学习任务群”和近年来一直作为热点的“专题学习”有怎样的关系?符合“学业质量标准”各个水平层次的测试题及其答案又是什么样的?这些创新将对教学层面产生哪些影响?……诸如此类,困扰高中语文老师的一系列问题均能在《新版课程标准解析与教学指导高中语文》中得到解答。本书对课程标准的解析不求面面俱到,而是切中肯綮,抓住207年版高中语文课程标准四个——语文学科核心素养、学习任务群、专题学习、学业质量标准进行学理阐释和教学例析,以具体的案例,搭建起课程标准与教学实践之间的桥梁,为一线教
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社会世界的意义建构(理解的社会学引论) 许茨作品系列 阿尔弗雷德·许茨 霍 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《社会世界的意义建构(理解的社会学引论)/许茨作品系列》是建立在作者阿尔弗雷德·许茨持续多年的、对马克斯·韦伯的理论著述的强烈关注基础之上的。作者认为,虽然韦伯的探讨是正确的,而且,他也以一锤定音的方式确定了社会科学的哲学的恰当的出发点,但是,他所进行的各种分析却不够深刻,因而未能奠定各种有可能使精神科学的各种重要问题得到解决的基础。*重要的是,韦伯所提出的有关主观意义的核心概念需要进行彻底的分析。作者试图把这些社会科学的问题的根源,直接追溯到有关意识生活的各种根本性事实上去,期待为人们探讨当下社会学所面临的各种基本问题,能够提供重要的启发。
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