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我国的高考项目启动后,我们研究的个课题就是恢复高考30年来我国高考的发展轨迹。30年来,高考几经变革。从977年恢复高考开始,经历了摸索、成型、调整、稳定、新课程改革、开放、课程标准改革7个阶段。摸索阶段(977—982年),这一阶段的高考刚刚恢复,百废待兴,可以说高考试题的各方面都有不尽如人意的地方,不可能用现在的标准来衡量。然而,这一标志性的开端对于今后的高考来说,具有不可磨灭的意义。977年月到2月期间,由于准备仓促,高考由各省、市、自治区命题并组织考试,分文、理两类。978年开始正式恢复全国统一命题,各省、市、自治区组织考试。在这一阶段,全国统一命题的模式确立了,理科7门、文科6门的形式也固定下来。成型阶段(983—987年),这一阶段以983年提出逐步建立完善“定向招生,定向分配”的制度,同时外语成绩00%计入总
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