这一阶段逐步加大文字阅读量，结合讲故事，展开整《毛毛虫变蝴蝶·分级阅读·中年级：钢铁是怎样炼成的（彩色图文版）》的主题探讨，并开始历史故事与人物传记的阅读，让学生学会宽容、自律、感恩、执着、信心…… 重在培养学生的理解应用能力。一是能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达意方面的作用；二是能初步把握作品的主要内容，体会作者表达的思想感情；三是复述叙事性作品的大意，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能与他人交流自己的阅读感受。 本阶段仍以语文基本能力培养为主，重点指导学生学会阅读和进行简单的书面表达，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言素材，特别是有新鲜感的词句，使写作能力得到自由发挥。 根据*语文课程标准编写，少年的中外经典名著 中外名著+教育名家--深度
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