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这一阶段逐步加大文字阅读量,结合讲故事,展开整《毛毛虫变蝴蝶·分级阅读·中年级:钢铁是怎样炼成的(彩色图文版)》的主题探讨,并开始历史故事与人物传记的阅读,让学生学会宽容、自律、感恩、执着、信心…… 重在培养学生的理解应用能力。一是能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表达意方面的作用;二是能初步把握作品的主要内容,体会作者表达的思想感情;三是复述叙事性作品的大意,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,能与他人交流自己的阅读感受。 本阶段仍以语文基本能力培养为主,重点指导学生学会阅读和进行简单的书面表达,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言素材,特别是有新鲜感的词句,使写作能力得到自由发挥。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著 中外名著+教育名家--深度
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