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我们现在认为理所当然的诸多事物,包括电视、广播、雷达和电脑都发端于20世纪两次世界大战前后这个伟大的技术创新时代。直升飞机、喷气发动机、青霉素和原子弹也诞生于这一时期。分子生物学这一新科学也诞生在这个时代,其*著名的成就就是DNA分子双螺旋结构的发现。在《技术的历程(20世纪早期)》中我们讨论的是科学研究和技术创新深受**次世界大战(1914~1918)和第二次世界大战(1939~1945)影响的这段时期。本书由里尔斯、霍尔编著。
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《科学探索者》是美国初中主流理科教材。丛书从学生身边所熟悉的事物与现象出发,让学生从一开始就产生了对学习的极大兴趣。书中“应用概念”“因果推断”“归纳”“做出判断”等技巧的训练,能有效提高学生的科学思维能力;“生活实验室”“探索活动”“技能实验室”,让孩子在学习科学知识的同时,锻炼实验技能。借助科学与其他学科间的链接,丛书又关注培养孩子们的人文情怀。可以说,此套丛书从各方面有效培养了孩子们的科学素养。
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《科学探索者》是美国初中主流理科教材。丛书从学生身边所熟悉的事物与现象出发,让学生从一开始就产生了对学习的极大兴趣。书中“应用概念”“因果推断”“归纳”“做出判断”等技巧的训练,能有效提高学生的科学思维能力;“生活实验室”“探索活动”“技能实验室”,让孩子在学习科学知识的同时,锻炼实验技能。借助科学与其他学科间的链接,丛书又关注培养孩子们的人文情怀。可以说,此套丛书从各方面有效培养了孩子们的科学素养。
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《科学探索者》是美国初中主流理科教材。丛书从学生身边所熟悉的事物与现象出发,让学生从一开始就产生了对学习的极大兴趣。书中“应用概念”“因果推断”“归纳”“做出判断”等技巧的训练,能有效提高学生的科学思维能力;“生活实验室”“探索活动”“技能实验室”,让孩子在学习科学知识的同时,锻炼实验技能。借助科学与其他学科间的链接,丛书又关注培养孩子们的人文情怀。可以说,此套丛书从各方面有效培养了孩子们的科学素养。
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《科学探索者》是美国初中主流理科教材。丛书从学生身边所熟悉的事物与现象出发,让学生从一开始就产生了对学习的极大兴趣。书中“应用概念”“因果推断”“归纳”“做出判断”等技巧的训练,能有效提高学生的科学思维能力;“生活实验室”“探索活动”“技能实验室”,让孩子在学习科学知识的同时,锻炼实验技能。借助科学与其他学科间的链接,丛书又关注培养孩子们的人文情怀。可以说,此套丛书从各方面有效培养了孩子们的科学素养。
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