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《小作家之路分级阅读·低年级:一千零一夜(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读名著。
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本书是适合小学低年级阅读的书籍。契合小学生中年级语文阅读目标,重在培养学生的理解应用能力。 一是能联系上下文,理解词句的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用; 二是能初步把握作品的主要内容,体会作者表达的思想感情; 三是能复述叙事性作品的大意,能顺畅地与他人交流自已的阅读感受。
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《小作家之路分级阅读·低年级:成语故事(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读名著。
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《小作家之路分级阅读·低年级:改变命运的智慧故事(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读。
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《小作家之路分级阅读·低年级:三字经·百家姓(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读名著。
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《小作家之路分级阅读·低年级:小学必背古诗词70+80(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读名著。
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《小作家之路分级阅读·低年级:伊索寓言(注音彩色图文版)》通过阅读浅近的童话、寓言、故事、古诗等,重点培养学生朗读和口头表达的能力,在使学生获得美好情感体验的同时引导其产生对美好事物的向往,热爱生命和自然,并乐于与人交流。 这一阶段但导读、写、绘相结合,通过阅读图画书、讲故事、图画表达与创造相整合的方法,使学生的学习兴趣得以提升并积累词汇,实现快乐表达、轻松读写。 根据*语文课程标准编写,少年的中外经典名著,【中外名著+教育名家】,【阅读理露+写作能力】,【导读点评+名师批注】,【北师大附小+人大附小】,深度解读书目,阅读写作快速提升,熟读运用答好考题,名师团队伴你读名著。
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新修订的《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生9年课外阅读总量要达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊,尤其是少年儿童文学作品。新课程标准提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,还特别强调加强对课外阅读的指导,尤其是对经典名著的阅读指导。 世界少年儿童文学名著是世界文学宝库中的精品,以其深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力,吸引着一代又一代少年儿童。阅读世界各国少年儿童文学名著,不仅可以让少年儿童了解社会,了解历史,了解人生,而且对于陶冶高尚的情操,塑造美好的心灵,提高审美的能力,都起着巨大的潜移默化的作用。为此,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求,特别推出本套“世界少年儿童文学名著”系列读物,以满足广大少年儿童读者的阅读需要。
¥13.50定价:¥23.00 (5.87折) 电子书:¥2.29
¥13.60定价:¥23.00 (5.92折) 电子书:¥4.66
新修订的《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求学生9年课外阅读总量要达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊,尤其是少年儿童文学作品。新课程标准提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,还特别强调加强对课外阅读的指导,尤其是对经典名著的阅读指导。 世界少年儿童文学名著是世界文学宝库中的精品,以其深刻的社会意义、思想意义和强烈的艺术感染力,吸引着一代又一代少年儿童。阅读世界各国少年儿童文学名著,不仅可以让少年儿童了解社会,了解历史,了解人生,而且对于陶冶高尚的情操,塑造美好的心灵,提高审美的能力,都起着巨大的潜移默化的作用。为此,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求,特别推出本套“世界少年儿童文学名著”系列读物,以满足广大少年儿童读者的阅读需要。
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¥11.80定价:¥20.00 (5.9折)
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¥12.10定价:¥20.50 (5.91折)
统编版快乐读书吧(六年级上)指定阅读 爱的教育——课程标准课外书少年儿童文学名著
¥11.80定价:¥20.00 (5.9折) 电子书:¥10.49
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