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编辑推荐:本教材在编写理念上做出如下创新:1)教学理念上,引入探究式学习(Enquiry-based Learning)和 泛读 分析性阅读 相结合的理念,以提升泛读课程的意义和价值,激发学生学习热情。前者通过提升课堂挑战性和参与度,迫使学生加大对泛读课的重视;后者通过在泛读中引入互补阅读方法,保证信息和主旨捕捉的准确性,提高泛读课程的实用性。2)选材标准上,在主题多样、文体丰富的普遍原则基础上,从两方面扩展了 泛 的内涵:一是在引介西方科学、文化、文学的同时,兼顾国际视野下的中国形象,促使学生积累与本国相关的言语表达,了解西方看法,促进跨文化沟通;二是在兼顾趣味性、知识性文章的同时,更多纳入有思想深度的文章,提高阅读深度和挑战性的同时,培养学生的分析和批判性思维,锻炼其独立思考、形成个人观点的能力。3)问题设计
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