新世纪教师教育丛书·修订版:做研究型教师
本书以丰富鲜活的案例、生动平实的语言阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值,展现了其研究的过程、方法和技术,特别是详细地说明了其研究成果的表达形式、要求和技巧。 本书能为广大中小学教师提供研究上的帮助,尤其是能够在转变教师对待教学工作的态度上发挥一点作用,使 研究 扎根课堂,成为教师专业生活的常态。
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鲍传友 /2009-04-16 /教育科学出版社
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