★古典语言专家史杰鹏详尽解读,从字词开始,解读课本没有的隐藏关卡,75首古诗轻松记! 为什么孩子背古诗总是记不住、记不牢?因为背诵从理解开始,没有理解,字词和句子的记忆就不会长久。古典语言学者的古诗课,从字义开始,详解课本上没有的隐藏问题,让孩子轻松掌握古诗词的通关秘籍。 ★详解诗人生平,还原时代背景,这是古诗课,也是历史课! 为什么孩子对古诗没感受?因为不懂得古诗的背景!详解诗人的生命轨迹,让孩子与伟大灵魂心意相通;还原历史细节,让孩子领会诗歌背后厚重的文化魅力。这不仅是诗词课,也是历史课。 ★深入剖析古诗美在哪里,这是古诗课,也是审美课,作文课! 背古诗,除了应付考试之外还有什么用?古诗是文化,是艺术!每一首诗都是美的结晶,读诗不仅是学会知识,更是学会欣赏诗意。和孩子一同走进
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唐诗里的唐朝 (一首诗看懂一段社会人生,真正的唐史,都在诗里) 李世民、武则天、王维、高适、王昌龄、白居易等诗作中的社会变革,政治角力,宫闱秘事,百姓日常
历史并不轻松,但讲述可以有趣。学院派作家写给大众的通俗唐诗读物,考据严谨,文风幽默,以唐诗为切入点讲述诗歌王朝的社会变迁,还原大唐盛世的方方面面。 用坚实的史料,轻松幽默地还原唐代社会图景,捕捉唐人踪迹。 回归历史现场,解锁诗词来不及告诉你的那些事。
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国学大师饶宗颐用典隶事十分擅长,其诗词作品无一首无事典,无一字无来历,极具内涵。 本书精选饶宗颐诗词中三百多个典故进行注释及简译,以助读者深研古典诗词之美。
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1. 国学大师饶宗颐古体诗歌博取众长,通达古今。 2. 本书收录的《黑湖集》记游,《南海唱和集》酬答。记游与酬答均是古典诗词中的古老体裁,饶宗颐的诗词却能写出今人之思,体现出深厚的人文情怀,具有极高的艺术价值。 3. 随书收录国学大师饶宗颐与法国汉学家戴密微往来书信的珍贵手稿,两位中外**学者的著名笔谈,万古不磨意。
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似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家傍路,思量却是,无情有思。 【注释】娇眼:柳叶。柳叶初生时,如人睡眼初展,故称柳眼。李商隐《二月二日》诗:“花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。” 【题解】咏物词的创作一向称难。既要把所描写的对象写得形神皆备,又要借物以寓性情。如果咏物兼有和韵,则难度就更大了。 落日绣帘卷,亭下水连空。知君为我,新作窗户湿青红。 【注释】快哉(zai)亭:在黄州临皋,下临长江。张偓(wo)佺(quan):名怀民,字梦得,当时亦谪居黄州,建造快哉亭。亭由苏轼命名,苏辙作《黄州快哉亭记》。 【题解】词人在快哉亭上,远观江天无限风光,浩气满怀,溢于言表。该词以豪迈之笔,颇尽跌宕之法,在大开大阖之中,抒写了作者坦荡的胸襟,表达他面对逆境的达观和超脱。 后记 在二
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所谓平民,在西欧封建社会中,是指城市居民中的帮工、雇工、短工、手工业者、小商人等。在中国古代,原指平善之人。《书·吕刑》云:“蚩尤惟始作乱,延及于平民。”孔传:“延及于平善之人。” 后来泛指普通老百姓。本书所称平民是指古代那些没有功名、没有官职的各种职业的人。平民诗粹也就是他们的诗选。
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