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本书共七章。章导论是对人类写作活动的一种整体认识和把握,目的在于为以下具体展开的,以写作的几个主要环节为线索而进行的写作教学和训练,确立基本指导思想。学习的写作,先要有一个“从具体到抽象”的过程,即要从人们写作活动的具体过程中概括出它们相通共有的基本因素,以及它们所普遍遵循的基本规律,这样才能使我们对写作活动的一般构成及其内在逻辑关系有清晰的认识和把握。这便是本书第二章至第五章讨论“言之有物”、“言之有序”和“言之有文”的意义所在。但是,任何写作成果都是以特定文体的形态存在的,因此,“言之有物”、“言之有序”、“言之有文”必须是在适应特定文体写作要求时才会有意义,所以,学习的写作还需要“从具体到抽象”之后再上升到“从抽象到具体”,这就是本书两章讨论“言之有体”问题的意义所在
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