新媒体环境下的学习与评价—基于E-Learning Portfolio的实践研究
《新媒体环境下的学习与评价 : 基于E-Learning Portfolio的实践研究》可作为教育技术学及教育类专业本科生选修教材，也可作为教育学或与教育技术学相关专业的硕士研究生教材；亦可供相关专业的高校教师及教育学研究者参考。
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《档案管理实务》分为七章，共设38个任务和8个专业技能实训项目，其内容主要涉及档案管理工作机构设置、规章制度建立、基础业务建设、信息资料开发利用、档案统计，以及人事、会计、照片、音像、电子等专门档案和实物、资料管理等方面。在编写中，作者注重以档案管理岗位需求为导向，采用项目引领、任务驱动的编写体例，打破了以系统理论知识体系传授为主要特征的学科教材编写模式，加强了实训环节，更侧重于实际操作。同时，作者还注意吸纳近年来的新规范、新技术和新方法等，保证内容的正确性、实用性和可操作性，力求处理好专业知识学习和专业技能训练之间的关系，以保证文秘专业职业教育目标的实现。
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