“本书在综合了社会认同理论、符号互动论以及传播学理论的基础上,发展出了跨文化认同协商理论。作者指出,有效的交际要求我们必须调整行为规范的指导原则(参照系),尝试使用新的分类方法来了解不同的文化视角,实验多样化的决策方略和问题解决方式。 对于语言功能的探讨是本书的亮点。它不仅提供了大量典型的跨文化交际实例,还给出了很多关于如何提高交际质量的建议。” ——Harry.Triandis(伊利诺伊大学心理学系荣誉教授)
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俄语视听说教程 2 学生用书 邵楠希主编 上海外语教育出版社 9787544673037
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以实践共同体模式指导教师专业发展:一项对中国外语教师的个案研究 王平著 上海外语教育出版社
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新理念中职职业英语系列教材:汽车英语(教师用书) 莫克纳(MauknerB.)编,施富乐译 上海外语教育出版社
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外教社跨文化交际丛书-跨文化交际理论建构 正版现货,可开发票
《外教社跨文化交际丛书 跨文化交际理论建构》涵盖了一系列经过筛选的跨文化交际理论。为了这部著作的出版,Gudykunst做了大量的基础性工作。在此过程中,他指出,“如今,涉及跨文化交际各个层面的理论至少有5个。”(Gudykunst,2002,p.83)这些理论可分成七大类 意义建构、沟通准则、文化模式、调整和适应、身份认同的形成和调整、人际交流的心理过程,以及传播的组裙和网络。(Klyukanov,2005,p.)遗憾的是,尽管Gudykunst收录的理论涉及面很广,但他却将相当一部分理论排除在外。比如,他只字未提有关价值观的众多理论(或许他认为价值观的理论只是对文化模式的解释),以及有关冲突、非言语交际、符号模式的交流(或符号学)等一系列在跨文化领域颇具影响力的理论。这些没有被Gudykunst收录的理论,在其他许多跨文化教材中都作为重点进行了介绍。
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雅思的发展--背景知识对阅读理解的影响研究(英文版) 卡洛琳·克拉彭著 上海外语教育出版社
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